星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与同伴、老师打招呼；提醒幼儿自己整理好自己的物品。

⒉其它：照顾自然角的植物，给自然角的绿植浇水、铲土；尝试给乌龟换水、喂食。

⒊晨谈：我的爸爸妈妈的职业是……我想要成为……

户外锻炼

队列练习：能够快速找到自己的位置，从自己的位置走成圆圈，并快速回到自己的位置。

操节、韵律活动：愿意跳新操，能跟着音乐节奏做动作。

场地：8区西南跑道

重点指导：借助不同小车、障碍物，进行骑行游戏。

场地：5区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿挑战不同难度的攀爬方式。

场地：11区西爬笼

重点指导：鼓励幼儿尝试不同游戏，发展平衡、爬、钻等能力。

场地：2区中庭（东南）

重点指导：支持幼儿蹦床、呼啦圈、球等进行游戏。

国庆放假

集体教学

活动一：小兔子开铺子（语言）

活动二：制作超市商品价格标签（社会）

活动三：理发员（音乐）

活动四：快乐国庆（综合）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：建构区） ；周二：建构室（重点指导：拱桥）；周三：建构室（重点指导：拱桥）；周四：区域游戏（重点指导：益智区）。

下午

活

动

户外活动

周一：中庭西；周二：北跑道；周三：中庭东；周四：东南跑道。

游戏活动

周一：建构室（重点指导：拱桥）；周二：角色游戏（重点指导：小超市）；周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周四：建构室（重点指导：拱桥）。

日 常 生 活

⒈利用入园、散步、离园等时间段，引导幼儿观察园内不同人员的工作。

⒉提醒幼儿爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动成果。

⒊在自主用餐中，能保持桌面与地面的整洁，尝试自己在餐后擦桌子。

家长工作

⒈请家长在礼拜天的时候带幼儿到社区去转一转，和不同的社区人员进行交往，了解他们的工作。

⒉请家长带幼儿到超市去，让幼儿尝试自己购物，了解不同货物的单价，初步感受数字代表货币时的用处。

3.家长带孩子外出游玩时，注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并及时记录孩子的语言表达。

环境创设

⒈主题墙面环境：继续丰富主题墙，增添孩子绘画的与职业有关的内容。

⒉游戏环境：根据主题不断丰富各区的游戏材料，加强幼儿的角色意识，支持幼儿的游戏活动。

本周反思