星期

内容

一

二

三

日（4.28）

六（5.11）

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情迎接幼儿，支持幼儿相互问早，做好自主签到；引导幼儿做好个人物品的归纳和整理工作。

⒉其它：支持幼儿将带来的昆虫安置在饲养角，并积极探索、交流与记录。

⒊晨谈：昆虫长什么样？你在哪里可以找到/找到过昆虫？你最喜欢哪种昆虫，为什么？

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈快速地从圆圈两列纵队再变成四列纵队，能关注同伴的位置，保持队列整齐。

⒉随音乐认真做操，精神饱满；动作有节奏的幼儿上前领操。

晴天场地：7区教学楼南面

指导要点：借助木质杠杆，发展幼儿力量和耐力，能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

雨天场地：三楼走廊

重点指导：鼓励幼儿使用体育器械，在游戏中发展走、跑、骑行等运动技能。

晴天场地：6区北山坡

重点指导：鼓励幼儿手脚灵活配合进行攀爬，通过挑战不同坡度，提升攀爬能力。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：鼓励幼儿手拿物品手脚协调的攀爬至顶层。

五一放假

晴天场地：11区西爬笼

重点指导：借助爬笼、木板、小球等，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

雨天场地：中5班活动室

重点指导：能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。

晴天场地：8区西南跑道

重点指导：选择自己喜爱的小车进行障碍骑行游戏。

雨天场地：中4班活动室

重点指导：利用桌子、椅子创设场地。幼儿尝试匍匐和跳跃行进。

集

体

活

动

活动一：昆虫大探秘

（科学）

活动二：蜻蜓

（美术）

活动四：蚂蚁搬豆

（音乐）

活动五：大馅饼

（语言）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点推荐：生活区）；周二：区域游戏（重点指导：建构区）；周四：西跑道（重点指导：合作骑行）；周五：美术室（重点推荐：小青蛙）。

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（东北）；周二：西南跑道；周四：中庭（西）；周五：西跑道。

游戏活动

周一：科探室（重点指导：站立的纸）；周二：东南跑道（重点指导：昆虫写生）；周四：角色游戏（重点指导：照相馆）；周五：角色游戏（重点指导：超市）。

日 常 生 活

⒈因地制宜的选择合适的时间和地点，组织幼儿觉得观察、以丰富幼儿对常见昆虫的感性认识。

⒉每天留有充足的时间引导幼儿观察并互相交流各自带来的昆虫的生活情况。

⒊天气转热，建议幼儿合理饮食，少吃冷饮，多喝水。

家长工作

⒈与幼儿一起阅读与昆虫相关的书籍，图书等资料，帮助孩子积累相关知识与经验。

⒉利用休息时间带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，可以尝试制作蜻蜓、蝴蝶等昆虫的标本。

⒊与幼儿多多探讨关于昆虫的话题，如昆虫有哪些特征、昆虫如何保护自己、益虫与害虫等。

环境创设

⒈主题环境：结合主题和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙饰。

⒉游戏环境：创设阅读环境，提供昆虫的书籍、图片供孩子阅读、观察；活动室布置“昆虫一角”；自然角开辟饲养昆虫的区域与环境。

本周反思

在前期幼儿与春天寻访的活动中，小朋友们对于昆虫产生了浓厚的探究兴趣，我们利用现有资源，因地制宜的选择合适的时间和地点，组织幼儿觉得观察、以丰富幼儿对常见昆虫的感性认识，激发幼儿对昆虫的兴趣，支持幼儿了解、探索昆虫的主要特征、生长环境与习性等。同时，我们和小朋友一起观察蚂蚁的生活习性，留有充足的时间让幼儿进行观察。在谈话活动中，我们与幼儿多多探讨关于昆虫的话题，同时请家长到幼儿到外面去寻找不同种类的昆虫。