星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：鼓励幼儿与同伴、老师相互打招呼并观察来园的时间并进行签到；鼓励幼儿将个人物品放入柜子中归纳整齐，值日生更新日期、天气情况。

⒉其它：鼓励幼儿照顾自然角的花生、土豆、红薯等水培植物，观察植物的生长情况，并运用多种工具测量植物的生长情况并做好观察记录。

⒊晨谈：有哪些方法可以让自己暖和起来？哪些小动物需要冬眠，它们是怎么过冬的？怎么制作冬眠屋，给小动物过冬呢？

户外锻炼

队列练习：能够根据音乐从大圆圈变成四个小圆圈，在圆圈上做操；能够跟随排头进行往返跑。

操节、韵律活动：能够跟随音乐节奏伸出手臂，像飞机一样飞行；跳跃时能双手叉腰，并拢双跳向上跳跃。

晴天场地：1区中庭东北

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：11区西爬笼

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地： 3区中庭（西）

雨天场地：中3班活动室

晴天场地：2区中庭东南

雨天场地：三楼走廊

集体活动

活动一：好心的小蛇（语言）

活动二：活动一：趣味想象画（美术）

活动三：请你和我跳个舞（音乐）

活动四：小企鹅运雪球（体育）

活动五：有趣的排列

（数学）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：美工区1）；周二：区域游戏（重点指导：建构区）；周三：区域游戏（重点指导：生活区）；周四：图书室（重点指导：阅读与冬天有关的绘本）周五：区域游戏（重点指导：美工区2）。

下午

活

动

户外活动

周一：教学楼南面；周二：中庭西；周三：东南跑道；周四：中庭东南；周五：西北跑道。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：烧烤店）；周二：西跑道（重点指导：绕障碍骑行）；周三：角色游戏（重点指导：伊伊家）；周四：角色游戏（重点指导：小医院）；周五：图书室（重点指导：继续阅读与冬天有关的绘本）；

日 常 生 活

⒈ ⒈利用日常散步时间，鼓励幼儿观察园内植物冬季的不同状态，例如掉光树叶的大树、长出花苞的山茶花等，发现冬天特有的美。

⒉天气寒冷，活动前要进行充分的热身及安全教育，例如攀爬、跑动时要注意躲避同伴，避免撞倒摔跤；活动时适当补充水分、休息，活动结束后及时穿好外套以防感冒着凉。

⒊鼓励幼儿关注幼儿园里的动植物，例如小兔子、鸽子在冬天里的状态，讨论如何帮助小动物们过冬，并将自己的想法记录下来。

家长工作

⒉ ⒈鼓励家长在空余时间带着幼儿一起去周边的公园、小区楼下，观察冬季的动植物，感知冬季大自然的变化。

⒉鼓励家长日常带领幼儿到户外进行运动，例如跑步、骑车等，通过绘本、视频等方式与幼儿共同了解御寒保暖的方法。

⒊鼓励家长与幼儿一起走进冬天里的大自然，共同收集冬天特有的自然物例如枯树枝等，观察发现它们的特征，并带到学校与同伴共同分享。

环境创设

⒊ ⒈主题墙环境：

⒋ 结合主题，与幼儿共同探讨与冬天有关的话题，例如“冬日里可以进行的运动”、“怎么让自己暖起来”等等制作成话题呈现；将幼儿对于冬天的活动探索过程进行呈现。

⒌ ⒉区域与游戏环境：

在美工区投放食盐，鼓励幼儿尝试不同形式的盐画（例如撒盐、盐水画画等）；将幼儿带来的土豆、红薯等农作物投放进角色游戏的烧烤店中，增加如烤红薯、土豆等活动，丰富游戏内容。

本周反思

本周和孩子们一起探索了盐的多种玩法，例如用浓盐水画画，观察盐水画在干涸后产生的神奇变化——图案逐渐变成白色，显现出来；利用白乳胶绘画，然后撒上食盐，营造冬天降雪的触感。天气逐渐寒冷，在户外活动前带着孩子们一起围着场地跑步，活动身体，让自己暖和起来再进行游戏。在语言活动《好心的小蛇》中孩子们一起为小动物过河的顺序进行了排序，并尝试用完整地语言描述故事情节，发现小动物们是按照体重由轻到重依次过河的。在建构区，孩子们尝试用垒高、平铺、组合等方式搭建了小动物们的冬眠小屋，关注到了需要冬眠的小动物们。