今天的教学活动结束后，小萱和小伙伴们一起来到了盥洗室，先是用七步洗手法进行洗手，水龙头开的也比较的小，让水能自然的慢慢的流下来，接着往水池里面轻轻的甩了两下手，然后走到了水杯架前面，打开水杯架的门，拿出了自己的水杯，然后将门关上，接着走到了喝水队伍的最后面，和前面的小伙伴说着话。轮到曦宝的时候，慢慢的蹲下来，打开水龙头，也是非常小的水流，接了大致小半杯的水，然后走到了边上，慢慢的将水喝完，再把水杯放回水杯架上。

《幼儿园教育指导纲要》健康目标指出：“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。”

《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域，社会适应指出：“遵守规则的意义，并能遵守基本的规则。”从幼儿活动情况记录中可以看出，幼儿的喝水习惯非常的好，有一定的自理能力和秩序感，能遵守基本的规则，并且在整个活动中很有序，在喝水的之前能用肥皂洗手，还能用七步洗手法洗手，并且全程水龙头都开的很小，也是一种节约的好习惯，在前面有人的情况下知道排队。