今天早晨娴宝来的有些许晚，有一些小朋友已经在教室里面开始游戏了。只见娴宝走到签到桌的时候，先是在竹盘里找到标有自己学号的小石头，然后把它放在签到桌上。这时候，娴宝发现之前来的小朋友们放的石头有些乱乱的，她就把小朋友们之前放的石头一个个拿过来，并把他们摆一摆。一开始，娴宝摆的是一条长长的线，看到我过来，她笑着跟我说这个像虫子。之后她觉得这个虫子有点吓人，就将小石头们重新排列组合，变成了一朵漂亮的小花。

《指南》社会领域中指出，4-5岁幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动。我们班的入园签到选用的是石头创意拼摆的方式，小朋友们选中标有自己学号的石头就可以进行接力创意拼摆。在之前过程中发现，小朋友们一般会将石头摆成简单的几何造型或是随意摆放。在娴宝的入园签到中，发现她从一开始简单将石头摆成直线到后来将石头摆成小花朵，其中是蕴含着自己的思考和想法的。

《指南》科学领域中指出，4-5岁幼儿能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型，娴宝在签到时能用石头摆出花朵的造型，说明她平时关注生活中的花草，并能重现出。