星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与同伴、老师问早，大胆尝试用不同快慢的动作打招呼，如乌龟爬、小兔跳、蝴蝶飞等；引导幼儿根据日期、来园时段签到，关注自己所在组、其他组以及全班出勤情况，适时讨论与记录。

⒉其它：引导幼儿继续观察、对比、记录自然角红薯、土豆等生长变化；同时协助幼儿标注日期，并用文字记录幼儿的关键想法。

⒊晨谈：交通工具的快慢；快一点好还是慢一点好；哪些事情要快快做，哪些要慢慢做

户外锻炼

队列练习：引导幼儿根据音乐节点或者教师口令，有序进行队形变化；重点引导幼儿有序进行S形绕行，鼓励同伴间相互提醒跟紧队伍、找准点位。

操节、韵律活动：引导幼儿跟随音乐节奏认真做操，动作有力、合拍；用眼神、语言、动作等肯定幼儿做操时的表现；邀请动作到位的幼儿上前领操。

晴天场地：11区西爬笼+北山坡

雨天场地：多功能室外

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：中4班教室及走廊

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：多功能室

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：中4班教室及走廊

集

体

活

动

活动一：各种各样的车

（美术）

活动二：小棒不倒，水珠不洒 （体育）

活动三：立刻去做下一件事（社会）

活动四：快纸片和慢纸片

（科学）

活动五：小磨蹭吃饭

（语言）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：科探区）；周二：区域游戏（重点指导：语言区）；周三：区域游戏（重点指导：美工区）；周四：光影长廊+光影小屋子（重点指导：有趣的光影）；周五：区域游戏（重点指导：建构区）

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（东北）；周二：东爬笼；周三：西北跑道；周四：东北跑道；周五：东南跑道

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：小超市）；周二：木工坊（重点指导：胶枪粘贴创意创作）；周三：西跑道（重点指导：送果子）；周四：角色游戏（重点指导：乐乐游乐场）；周五：角色游戏（重点指导：美食城）

日常生活

⒈利用散步、晨锻时间，关注幼儿园中周围事物的快慢现象，如树叶的下落、兔子的跑动等，在观察的基础上进行讨论与记录。

⒉鼓励幼儿用较快的速度来完成某些活动，如穿衣、排队等，理解速度和时间的关系，懂得有些事情要快快做、不拖拉。

⒊关注天气变化，提醒幼儿及时增减衣物，做好冬季保暖；继续加强传染病的预防，严格执行消毒流程。

⒋在户外活动中，除了鼓励幼儿用自己的身体来体验不同的运动以外，还要强运动过程中的安全教育，比如不推挤，能躲避障碍物等，防止在户外活动中发生危险，规避安全隐患。

家长工作

⒈建议家长有意识地带孩子到马路上观察车辆、行人等的速度，感受快慢的相对性，记录自己的发现或者问题，同时也引导幼儿遵守交通规则。

⒉建议家长经常与幼儿谈论快慢话题，如日常出行用的交通工具、树叶飘落的样子，体验其快慢不同及对生活的影响；还可以带孩子骑小三轮车、自行车、滑板车等，掌握快骑、慢骑、沿直线骑等多种骑法，体验快慢游戏的乐趣。

⒊建议家长结合生活情境与绘本，引导孩子做事注意快慢节奏，养成适宜的生活习惯。

环境创设

⒈主题墙环境：创设与“快快慢慢”相关主题墙环境，引导幼儿关注周围“快慢”现象，与幼儿讨论快慢对生活的影响以及快慢活动中的乐趣，并呈现幼儿的想法及相关作品等。

⒉游戏环境：区域游戏投放快、慢相关的主题性材料，如科探区提供不同坡道，创设小球下坡的游戏场景，让幼儿探索快慢现象；美工区创设热闹的马路、热闹的街景等主题的场景，将幼儿主题相关的作品呈现在环境中。

本周反思