第13周计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《快快慢慢》班级：中4班 日期：11月25日～11月29日带班老师：陈轶凡（上）唐洁、陈学棠、潘静娴（下）
本周重点 |
⒈在关注周围事物的快慢现象的过程中引发幼儿感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样才能由“慢”变“快”……。 ⒉大胆表现自己关注到的快慢现象或事物，尝试运用绘画、表征、手工等方式呈现出来。 ⒊逐渐了解快慢对生活的影响，懂得有些事情要快做，有些要慢做，从而提高效率，养成良好的行为习惯。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 游戏 |
⒈热情迎接每位幼儿，用熟悉的方式与幼儿打招呼，提醒幼儿观察新的签到方式进行自主签到。 ⒉其它：照顾乌龟冬眠，观察水培、实验组的植物生长变化，并尝试记录。 ⒊晨谈：快快的事情和慢慢的事情；马路上有哪些快慢不同的交通工具；如何做好时间管理…… |
户外锻炼 |
操节、韵律活动： ⒈鼓励幼儿听准音乐节点，能够快速地进行四列纵队变大圆——再变四个小圆——再变回四列纵队的队列变化。 ⒉操节、韵律活动：动作有力，精神饱满的做操。 |
晴天场地：8区西南跑道 重点指导：通过跑、跨、翻越的动作快速通过障碍物，锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。 雨天场地：中4班活动室 重点指导： 能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。 |
晴天场地：9区西跑道 重点指导：通过跑、跨、翻越的动作快速通过障碍物，锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。 雨天场地：中4班活动室 重点指导： 能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。 |
晴天场地：11区西爬笼 重点指导：借助爬笼、木板、小球等，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 雨天场地：多功能室游戏区 重点指导：鼓励幼儿自主设计、组合器械及材料，幼儿手脚协调地攀爬、钻爬 |
晴天场地：4区东南跑道 指导要点：借助轮胎、木板等自主设计障碍，尝试挑战，发展平衡、翻越能力。 雨天场地：二楼攀爬区 重点指导：鼓励幼儿手拿物品手脚协调的攀爬至顶层。 |
晴天场地：3区中庭（西） 重点指导：重点指导：鼓励励幼儿自主设计轮胎、梯子路线进行活动，不断挑战，发展幼儿平衡能力。 重点指导： 能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。 |
集体活动 |
活动一：快纸片和慢纸片（科学） |
活动二：小磨蹭吃饭（语言） |
活动三：小棒不倒，水珠不洒（体育） |
活动四：各种各样的车（美术） |
活动五：立刻去做下一件事（社会） |
上午游戏 |
游戏活动 |
周一：北山坡+玻璃房（重点指导：户外写生）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：图书室（重点指导：《慢慢的快快》）；周四：区域游戏（重点指导：生活区）；周五：区域游戏（重点指导：科探区） |
下午 活 动 |
户外活动 |
周一：西爬笼；周二：西北跑道；周三：教学楼南面；周四：中庭（西）；周五：中庭（东北） |
游戏活动 |
周一：角色游戏（重点指导：飞飞快递）；周二：角色游戏（重点指导：小熊家）；周三：角色游戏（重点指导：海底捞）；周四：生活馆（重点指导：汤圆）；周五：光影长廊+光影小屋（重点指导：色彩与影子变化） |
日 常 生 活 |
⒈关注幼儿园中周围事物的快慢现象，在观察的基础上进行讨论或者记录等。 ⒉鼓励幼儿用较快的速度来完成某些活动，如穿衣、排队等，理解速度和时间的关系，懂得有些事情要快快做、不拖拉。 ⒊在户外活动，鼓励幼儿用自己的身体来体验不同的运动速度。如鼓励幼儿以不同速度滑滑梯、攀攀登架。 |
家长工作 |
⒈有意识地带孩子到马路上观察车辆、行人等的速度，感受快慢的相对性，还可以回家记录自己的发现或者问题。 ⒉在日常生活中，根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。 ⒊与幼儿谈论快慢话题，如：日常出行用的交通工作，讨论并体验其快慢不同及对生活的影响。 |
环境创设 |
⒈主题墙面环境：开展“快”与“慢”相关话题，引导幼儿记录自己的想法，并将其布置成话题展板呈现在环境中，发挥环境的隐性价值。 ⒉游戏环境：提供各种能体验运动速度的材料，供幼儿探索、游戏；将幼儿主题相关的作品呈现在环境中，给予幼儿展示与欣赏平台。 |
本周反思 |
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