彤彤是今日小面馆的老板，青橙是服务员。小客人来了，俊熙说：“你好，老板，我要一份蓝莓味的面条。”青橙拿着点菜单，在单子上画下蓝莓面条，随后大声的对彤彤说：“老板，请来一份蓝莓面条。”彤彤听到后立马将火点燃，从罐子里用筷子夹起一些蓝莓面条，将面刀放置于锅里，开始煮面。不一会，面条煮好了，彤彤将面条装盘，对青橙说：“蓝莓味的面条做好了。”青橙结果盘子，将盘子放在俊熙的面前，俊熙说：“谢谢，我自己去拿调料。”说着，来到自助调料台前，添加调料。

   《指南》社会领域指出：“喜欢和小朋友一起游戏，会按照自己的想法进行游戏或其他活动。”从幼儿的游戏行为可见，彤彤和青橙在游戏中能分工明确，彤彤负责煮面，青橙作为服务员负责招待小客人。在游戏中，幼儿都能运用礼貌用语进行买卖游戏。还可以看出，幼儿能够较为熟练的运用筷子，彤彤能够利用筷子夹面、炒面。俊熙也能够利用筷子给自己夹调料，幼儿的手部小肌肉发展较为协调。但从小面馆的操作台又可见，幼儿游戏中，材料的摆放较为凌乱，桌面上的物品摆放随意。分享幼儿有礼貌的对话、和谐的分工，分享幼儿的游戏经验，供班内其他幼儿迁移相关经验。基于幼儿对工具使用的兴趣，可以提供更为丰富的面馆工具供幼儿使用，丰富游戏情境的同时也锻炼幼儿的小肌肉发展。针对幼儿游戏过程中面馆操作台较为凌乱的情况，可以与幼儿讨论，说一说，餐饮店如此凌乱的材料是否合适，如何改进。