星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：主动与老师、同伴主动打招呼，自主签到。

⒉其它：鼓励幼儿按自己的意愿选择材料进行自主活动。

⒊观察个别幼儿来园后的异常表现，关注个别行为并及时引导、处理。

户外锻炼

操节、韵律活动：

1.积极参加早操锻炼，动作基本准确、到位。

2.能听从音乐信号，较为快速的变换队形。

场地：2区西南跑道

重点指导：鼓励幼儿尝试斜坡骑行、平面骑行，感受不同坡度的快乐。

场地：3区北山坡

重点指导：鼓励幼儿组合不同器械，感受材料的多样玩法。

场地：8区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿将爬笼与球类进行组合游戏，尝试携物攀爬。

端午放假

场地：5区中庭

重点指导：鼓励幼儿借助空旷的场地，尝试进行滚铁环，感受传统游戏的乐趣。

集

体

活

动

活动一：夏天的歌（语言）

活动二：不贪凉、不多吃（健康）

活动三：端午（生成——美术）

端午放假

活动五：小狐狸卖空气（社会）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点关注：建构区）；周二：北跑道（重点关注：户外表演）；周三：区域游戏（重点关注：美工区）；周四：端午放假；周五：北跑道（重点关注：户外娃娃家）

下

午

游

戏

周一：生活馆（重点关注：绿豆汤）；周二：角色游戏（重点关注：小舞台）；周三：生活馆（重点关注：糯米粽）；周四：端午放假；周五：角色游戏（重点关注：超市）

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿积极参与户外体育活动，增强身体锻炼，提升体质。

⒉鼓励幼儿与大自然进行互动，感受自然界中动植物的变化，发现夏天的美。

⒊端午即将到来，借助日常生活，和幼儿介绍端午习俗，帮助幼儿了解中国传统节日。

家长工作

⒈家长和孩子可共同注意饮食，提醒孩子不贪凉、不多吃，避免感冒生病。

⒉向家长推荐夏季饮食方面的文章，请家长与孩子共同学习，提升自我保护意识与能力。

环境创设

⒈主题墙环境：将幼儿的深入性学习与探索过程，呈现在主题墙的环境中。

⒉游戏环境：结合夏日，和幼儿共同商讨、丰富角色游戏的情节，如超市售卖冰淇淋、冷饮店等。

本周反思