第 9 周计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《找春天》 班级：中5班 日期：4月15日～4月19日 带班老师：龚洪燕（上）、朱飞月（下）
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《找春天》，在幼儿对春天的树、花有认知经验前提下，带领幼儿探索他们感兴趣的不同种类的花和树，了解它们的外形特征、生活环境以及它们的秘密。 ⒉利用午饭后散步的时间带幼儿到校园内找一找自己熟悉的树朋友，并观察树朋友，可以用绘画的形式表现出来。 ⒊空闲时间带幼儿一起和树进行互动游戏，如测量大树、抱抱树朋友。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 游戏 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与同伴、老师打招呼；提醒幼儿自主进行签到，记录来园时间；自己整理好自己的物品。 ⒉其它：照顾自然角中的动植物，给小动物换水喂食，并做好自然角的观察记录。 ⒊晨谈：我认识的花和树；春天的颜色、春天的味道…… |
户外锻炼 |
操节、韵律活动： ⒈能整齐有序的两两面对面做操，根据音乐变化有序交换队列。 ⒉能合拍地和同伴一起做动作，队形变化及时，动作有力、协调。 |
晴天场地：6区北山坡 重点指导：支持幼儿利用地道、山坡、毛球、木板等材料进行野战游戏。 雨天场地：中5班活动室 重点指导： 能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。 |
晴天场地：9区西跑道 重点指导：利用垫子、跑酷器械自主摆放赛道，能助跑跨跳过一定距离、高度的物体。 雨天场地：中4班活动室 重点指导： 能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。 |
晴天场地：8区西南跑道 重点指导：选择自己喜爱的小车进行障碍骑行游戏。 雨天场地：三楼走廊 重点指导：自由摆放小型器械，幼儿尝试单脚 跳跃。 |
晴天场地：3区中庭（西） 重点指导：鼓励幼儿大胆挑战，尝试从不同高度跳下，发展幼儿腿部力量。 雨天场地：二楼攀爬区 重点指导：鼓励幼儿手拿物品手脚协调的攀爬至顶层。 |
晴天场地：7区教学楼南面 指导要点：借助木质杠杆，发展幼儿力量和耐力，能双手抓杠悬空吊起15秒左右。 雨天场地：多功能室游戏区 重点指导：鼓励幼儿自主设计、组合器械及材料，幼儿手脚协调地攀爬、钻爬 |
集 体 活 动 |
活动一：蝶儿双双飞 （音乐） |
活动二：猫头鹰抓田鼠 （体育） |
活动三：4的分解 （数学） |
活动四：我的春日计划（语言） |
活动五：迎春花 （美术） |
上午游戏 |
游戏活动 |
周一：区域游戏（重点指导：生活区）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：区域游戏（重点指导：益智区）；周四：科探室（重点指导：磁力贴）；周五：中庭（重点指导：造车）。 |
下午 活 动 |
户外活动 |
周一：东北跑道；周二：教学楼南面；周三：中庭西；周四：西跑道；周五：东南跑道。 |
游戏活动 |
周一：中庭（重点指导：造车）；周二：科探室（重点指导：光影游戏）；周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周四：户外研学；周五：角色游戏（重点指导：中餐馆）。 |
日 常 生 活 |
⒈鼓励幼儿利用花草做实验、制作手工，感受花草的用途与趣味。 ⒉在户外散步时，引导幼儿寻找幼儿园绽放的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。 ⒊天气变热，幼儿户外活动时及时脱穿衣物，注意休息，避免过度出汗引起生病。 |
家长工作 |
⒈协助孩子做好“花的朋友”的调查，用多种方式了解树的朋友，如绘本、网络等。 ⒉和孩子一起收集各种有花的图案与花纹装饰的饰品。 ⒊利用休息时间带孩子到户外亲近大自然，感受春天的气息。 |
环境创设 |
⒈主题墙面环境：收集不同材料制作的与花相关的物品，进行主题墙《找春天》的布置。并将在户外寻找到的昆虫的照片、标本等内容加入环境中。 ⒉游戏环境：将孩子们制作的森林舞会面具投入到表演区、角色游戏中。 |
本周反思 |
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