区域游戏开始，悠然拿了一份旧报纸，上面有池塘的照片。悠然说：“这里的池塘有小鱼，我们班里的小鱼都被小猫吃了。”于是，她打算制作一本绘本，她说：“我要把小鱼捞出来，然后放到自然角的鱼缸里，然后我每天都喂它，然后有一天它就被猫吃了。”她一边说，一边哈哈大笑，举着报纸和小伙伴说：“小鱼最后都被吃了！”说着她就将纸上的池塘剪了下来贴在卡纸上，再在旁边添画。最后悠然拿着自制绘本和大家讲了故事，她说：“有一个池塘，池塘里有很多小鱼，然
后我们把它捞出来了，然后这是自然角，小鱼在这里，结果晚上被猫吃了。”
《指南》语言领域指出：能基本完整地讲述自己的所见所闻和精力的事情，讲述比较连贯。区域游戏中，悠然能够根据自己的想象创编故事，连贯说出故事内容。虽然一直用“然后”连接前后两句，但是她能清楚地表达自己的意思。对于小猫吃鱼，她也是特别感兴趣的，老师也没有打断她。她还利用了废报纸等材料，既环保又能发挥想象创作。
