仝老师：前段时间，我们欣赏了飞机，今天我们也来玩一玩飞机游戏吧，飞机是怎么飞的？ 雪晨：我的飞机都带回家了，可能没法玩了。 仝老师：我们也可以用身体来模仿飞机，可以怎么模仿？
幼儿表征 |
文字描述 |
思考 |
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顾周城：模仿直升飞机时可以把手放到上面转圈圈。 |
不同飞机特点不同，幼儿模仿的方式也可能不同。 |
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唐铭思：小朋友手举平向前跑，假装做飞机飞。 |
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顾宸彰：有的飞机会有喷射引擎，玩的时候可以把手放到后面做飞机引擎。 |
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姜欣马：玩飞机游戏时，手可以打开平举着，就像飞机一样，向前飞。 |
飞机形式路线：可能有直线行驶、曲线行驶，可能有时飞得高，有时飞的低。 |
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施泽睿：飞机飞的时候，有的是直着飞，有时会转弯。 |
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周妍如：飞机在机场起飞、降落。 |
游戏场地：可以有飞机场。 |
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陆澄艺：飞机降落在飞机场。 |
讨论后，我们尝试玩飞机游戏，由于正在下雨，我们来到较为宽阔的多功能室游戏。 宣濡：“我们用什么来做飞机场呀？” 佑祺：“地上有圈，我们就把圈当做飞机场吧！” 铭思：“快开始吧！我都迫不及待了！” 然后我们开始了游戏，游戏情况详见二维码。 
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《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域（二）表现与创造目标2具有初步的艺术表现与创造能力中提到4-5岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。 在本次活动中，幼儿能够抓住飞机的典型特征，在教师的引导下，大胆的用语言表达自己的想法，用动作表现飞机，用绘画记录下自己的想法，对美具有一定的表现力与创造力。 游戏是幼儿最喜欢最需要的活动形式，在飞机游戏中，幼儿能够积极参与其中，尝试模仿飞机进行直线飞行、曲线飞行、着陆机场等，感受游戏带来的乐趣。 |
