游戏开始了，一开始，孩子们在娃娃家玩的很高兴，妈妈喂娃娃吃饭,还忙着在烧饭。可时间长了就不是这样了，好几个孩子都厌倦了自己的游戏内容，他们开始没有事情做了，他们有的坐着，有的在逛圈子。再过一会儿，爸爸曹义不停的往超市跑，来回买东西，放东西，这样一直重复，没和其他人任何交流也没做其他的事，而且他从超市买了好多东西，这与我们规定一次性最多3件商品，而妈妈一个手拎着娃娃走来走去，-会儿去超市买东西、一会儿去医院给宝宝看病、拿药。

《指南》指出：利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作。娃娃家小朋友们的表现，反应了开学初期中班幼儿处于操作材料自我满足的阶段。他们的角色意识还不够强，不知道自己该做什么，对于角色的一些职责还不够清晰，教师在今后的游戏中要继续的引导，使幼儿有更多互动和分享经分经验。