本次区域游戏活动旨在为幼儿提供自由探索和创作的空间，让他们在玩乐中发展想象力和创造力。教师在区域中投放了扭扭棒、小木棍等多种材料，激发幼儿的创作灵感。嘉嘉选择了制作蜻蜓，通过自己的思考和操作，将这些材料变成具有个人特色的艺术作品。本次活动不仅锻炼了幼儿的动手能力，也培养了他们的审美情趣和艺术表现力。、

嘉嘉走到美工区，拿起一根紫色的扭扭棒，又选了几根蓝色和粉色的。她对着旁边的兮兮说：“你看，我要做一只蜻蜓！”

兮兮也拿起一根绿色的扭扭棒，问：“蜻蜓是什么样的？”

嘉嘉晃了晃手里的扭扭棒，嘴角上扬，说：“蜻蜓有大大的眼睛，长长的翅膀，还会飞呢！我先用紫色的做蜻蜓的身体，再用蓝色的做翅膀。”

嘉嘉先将紫色的扭扭棒弯成一个小圈，然后用一根小木棍穿过圈圈，固定住。她又拿起蓝色的扭扭棒，弯成两个翅膀的形状，缠绕在木棍的两侧。“你看，我的蜻蜓有翅膀啦！” 嘉嘉说。

兮兮看着嘉嘉做的蜻蜓，也开始动手制作。她把绿色的扭扭棒绕成一个圈，但圈圈总是散开。她问嘉嘉：“嘉嘉，这个圈圈怎么老是散开呀？”

嘉嘉放下手里的蜻蜓，走到兮兮身边，教她：“你要把扭扭棒绕紧一点，然后用小木棍穿过去，这样就不会散开了。”

兮兮按照嘉嘉的方法试了试，成功了。她说：“谢谢你，嘉嘉！我也要给我的蜻蜓做翅膀。”

嘉嘉又拿起粉色的扭扭棒，绕在蜻蜓的身体上，做成蜻蜓的花纹。她一边做一边说：“我的蜻蜓是彩色的，它喜欢在花丛里飞来飞去。”

过了一会儿，嘉嘉做好了她的蜻蜓。她举起蜻蜓，在空中挥舞着，说：“我的蜻蜓飞起来啦！飞到花丛里去啦！”

兮兮也做好了她的蜻蜓，两个小朋友拿着自己的蜻蜓，一起在美工区玩了起来。

嘉嘉在制作蜻蜓的过程中，展现出对美的感受力和创造力。《指南》中指出，5岁幼儿应能“运用多种材料和工具，大胆表达自己的想法和感受”。嘉嘉能选择不同颜色的扭扭棒来装饰蜻蜓，并用小木棍固定造型，体现了她对色彩和形状的感知，以及运用材料进行艺术表现的能力。同时，她还能根据自己的想象，将蜻蜓描述成“彩色的，喜欢在花丛里飞来飞去”，表现出初步的想象能力和艺术表现力。

针对嘉嘉在艺术表现方面展现出的潜力，教师可以提供更多种类的美术材料，如不同质地的纸张、颜料、装饰物等，鼓励幼儿尝试不同的创作方式。同时，可以引导幼儿观察真实的蜻蜓或其他昆虫，了解它们的形态特征，为艺术创作提供更丰富的素材。