角色游戏开始，恩硕正抱着娃娃坐在娃娃家小椅子上。突然，航航说：“啊，宝宝尿裤子了！”恩硕跑过来查看，他低头摸了摸娃娃的裤子，皱眉说：“湿湿的，尿裤子啦”。随后起身走到柜子前拿了水盆假装在水龙头上接水，取来小衣服和搓衣板，坐在小桌子旁模仿搓衣服的动作，嘴里念叨：“要洗干净才舒服”。搓了一会，他又自言自语道：“没有洗衣液洗不干净，你能帮我去超市买点吗？”于是航航从小超市买了洗衣液给恩硕，恩硕将衣服洗干净夹在了网格架上说：“等它晒干吧。”

  《指南》指出中班幼儿应具备初步的角色扮演能力，能根据角色需求表现相应行为。恩硕发现娃娃尿裤子后，主动关联生活经验，自发生成取盆、接水、搓洗等一系列符合“爸爸”身份的角色行为，且伴随语言互动，体现了角色认知的准确性和游戏生成的自主性，符合社会领域“具有初步的归属感”中角色扮演能力发展目标，也展现了良好的生活经验迁移能力。特别是洗衣服时，他能够关注到娃娃家中没有洗衣液，让航航到超市买一点，与超市也有一定的互动。