星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情迎接幼儿，支持幼儿相互问早，做好自主签到。

⒉其它：支持幼儿将带来的昆虫安置在饲养角，并积极探索、交流与记录。

⒊晨谈：昆虫长什么样？你在哪里可以找到/找到过昆虫？你最喜欢哪种昆虫，为什么？

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈快速地从圆圈两列纵队再变成四列纵队，能关注同伴的位置，保持队列整齐。

⒉随音乐认真做操，精神饱满；动作有节奏的幼儿上前领操。

场地：4区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿自主搬运、摆放材料合作挑战新的游戏组合及玩法。

场地：9区西爬笼

重点指导：支持幼儿地道和玩野战游戏。

场地：6区沙池区

重点指导：能运用多种材料在沙池进行锻炼，注意活动的安全。

场地：3区北山坡

重点指导：鼓励幼儿尝试用使用不同方式进行游戏，探索游戏的多样玩法。

集

体

活

动

五一放假

活动一：瓢虫（语言）

活动二：蜻蜓小飞机

（体育）

活动三：蜻蜓（美术）

活动四：昆虫捉迷藏（科学）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：图书区）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：创意美术（重点指导：美术室）；周四：东南跑道（重点指导：表演区）；周五：东南跑道（重点指导：饲养区）。

下午

活

动

户外活动

周一：东北跑道；周二：中庭西；周三：中庭东；周四：北跑道；周五：东南跑道。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：空间站）；周二：东南跑道（重点指导：饲养区）；周三：角色游戏（重点指导：医院）；周四：东南跑道（重点指导：饲养区）；周五：角色游戏（重点指导：娃娃家）。

日 常 生 活

⒈因地制宜的选择合适的时间和地点，组织幼儿觉得观察、以丰富幼儿对常见昆虫的感性认识。

⒉每天留有充足的时间引导幼儿观察并互相交流各自带来的昆虫的生活情况。

⒊天气转热，建议幼儿合理饮食，少吃冷饮，多喝水。

家长工作

⒈与幼儿一起阅读与昆虫相关的书籍，图书等资料，帮助孩子积累相关知识与经验。

⒉利用休息时间带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，可以尝试制作蜻蜓、蝴蝶等昆虫的标本。

⒊与幼儿多多探讨关于昆虫的话题，如昆虫有哪些特征、昆虫如何保护自己、益虫与害虫等。

环境创设

⒈主题环境：结合主题和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙饰。

⒉游戏环境：创设阅读环境，提供昆虫的书籍、图片供孩子阅读、观察；活动室布置“昆虫一角”；自然角开辟饲养昆虫的区域与环境。

本周反思

昆虫世界充满了生机，充满了趣味，幼儿喜欢昆虫，可以探索昆虫世界。主题中，我们充分利用自然资源，支持幼儿到户外寻找昆虫，与幼儿一起观察、探究、交流昆虫的特征，让幼儿对昆虫的主要特征、生长环境与习性等有了一定的了解。在环境创设方面，我们一方面提供了与昆虫相关的绘本，另一方面在自然角创设昆虫一角，支持幼儿饲养昆虫。在观察与饲养昆虫的过程中，培养了幼儿对昆虫的好奇心与爱心，支持幼儿每天用心照料昆虫，也发展了幼儿关心、爱护昆虫的意识和情感。对于昆虫幼儿还有很多问题，特别是随处可见的小蚂蚁，好奇着小蚂蚁爬来爬去在做什么等等，接下来我们将围绕幼儿的兴趣和问题，继续深入探究昆虫世界。