“棉花糖大创作”，之烨拿着海绵拓印了几个圆圆的棉花糖，拿起蜡笔画下了几根竖线（签子）。之烨：“绿色的是哈密瓜味的棉花糖，白色的是我最喜欢的甜甜的棉花糖，我还准备给他撒点漂亮的糖呢，还没做好。”

誉誉拿起黄色的粘土，用小手搓成了一个圆，“这是柠檬味的棉花糖，我还准备做一个草莓味的爱心棉花糖，但是我不怎么会做爱心，你可以帮帮我吗？”教师进行演示，一起制作了一个爱心棉花糖。“我喜欢爱心棉花糖，我还要做好多个。”

之烨和一博能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画,并在操作过程中掌握拓印的方法。还能够在进行棉花糖的印画并进行创意添画。感受拓印的乐趣和美感,喜欢参与制作拓印版画。誉誉能够利用自己喜欢的方法制作棉花糖，制作不同造型的棉花糖并将自己制作的棉花糖粘在棉花糖树上。

⒈后续可以引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。通过欣赏不同的作品感受作品的美感。

⒉坚持幼儿在前、支持幼儿的行动这样的理解，跟随着幼儿的脚步，鼓励、帮助他们共同创作“云朵”、“棉花糖”。通过同伴身份的问题提出，带给幼儿新的思路，并且让他们自主去解决问题，在解决问题的过程中逐步提升观察、讨论、协商、创作等多方面的能力，支持幼儿各方面能力的发展。