星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：幼儿互相问好，并且主动和教师介绍自己的日常生活；小乐迪帮助整理班级环境。

⒉晨谈：春天可以做那些事呢？想一想，说一说。

⒊其它：观察郁金香的开花情况，并做好记录。

户外锻炼

场地：7区教学楼南面

重点引导：引导幼儿滑行时用脚并球。

场地：1区中庭东

重点指导：关注幼儿利用多种材料感受滑坡，利用竹梯进行游戏。

场地：3区北山坡

重点指导：设置障碍物，分组野战

场地：5区中庭（西）

重点指导：幼儿合攀爬高低不同组合的安吉梯。

场地：1区中庭东

重点指导：关注幼儿利用多种材料感受滑坡，利用竹梯进行游戏。

集体、

小组活动

活动一：遇见、春天（语言）

活动二：十只兔子去野餐（数学）

活动三：写生大自然（美术）

活动四：淘气的雾弟弟（社会）

活动五：小雨点跳舞（音乐）

上午游戏

周一：区域游戏（重点指导：西游记区）；周二：美术室（重点指导：陶泥盘的用法）；周三：美术室（重点指导：色彩运用搭配）；周四：区域游戏（重点指导：生活区）；周五：区域游戏（重点指导：益智区）。

下午体锻及游戏

周一：西爬笼；周二：中庭（东）；周三：教学楼南面；周四：中庭（西）；周五：东爬笼

周一：角色游戏（重点指导：建筑工地）；周二：角色游戏（重点指导：裁缝铺）；周三：角色游戏（重点指导：图书馆）；周四：美术室（重点指导：陶泥作品）；周五：美术室（重点指导：创意美术）

日常生活

⒈在散步等活动中，带幼儿一起寻找春天，观察园内的班级树丁香湖、橘子、小草等。

⒉早中晚温差较大，提醒幼儿及时增减衣服，出汗后及时休息、喝水。

⒊主动谈论关于大自然的一些话题，萌发幼儿之间积极沟通交流的愿望。

家长工作

⒈将主题的意图告诉家长，要求家长有意识地引导孩子观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。

⒉双休日带孩子一起去看云、放风筝，增加幼儿摄影经验。

⒊连续收看电视中的气象预报，播放表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低。

环境创设

⒈主题环境：设立“你知道吗”栏目，幼儿收集有关“大自然语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；蜻蜓飞的低说明要下雨了等等。

⒉游戏环境：视听区域增设天气预报节目，提供不同气象标志。

本周反思