星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：小值日生协助，鼓励幼儿进班后主动签到并将自己带来的物品整理在自己的储物柜中。

⒉其他：观察自然角中小野花等植物的生长情况；做好记录。

⒊晨谈：我眼睛里的春天……；幼儿园和园外什么花开了？花的色彩、春天的景色、带给我的感受……

户外锻炼

场地：5区中庭（西）

重点指导：自主攀爬。

场地：3区北山坡

重点指导：设置障碍物，分组野战。

场地：6区沙池区

重点指导：幼儿探索管道的连接。

场地：9区西爬笼

重点指导：穿越火线时不碰触到物品。

场地：4区东北跑道

重点引导：自主攀爬取物。

集体、

小组活动

活动一：风娃娃的心愿（社会）

活动三：歌唱春天（音乐）

活动二：人们在春天里的活动（语言）

活动四：学做气象记录（科学）

活动五：小足球是我的好朋友（体育）

上午游戏

周一：区域游戏（重点指导：生活区）；周二：区域游戏（重点指导：自然材料拼搭）；周三：建构室（重点指导：桥）；周四：建构室（重点指导：桥）；周五：区域游戏（重点指导：美工区）。

下午体锻及游戏

周一：中庭（东）；周二：西爬笼；周三：教学楼南面；周四：东爬笼；周五：中庭（西）

周一：建构室（重点指导：桥）；周二：建构室（重点指导：桥）；周三：角色游戏（重点指导：小医院）；周四：角色游戏（重点指导：小超市）；周五：角色游戏（重点指导：建筑工地）

日常生活

⒈在晨间谈话等时间，运用多种方式来表达自己对花朵盛开等自然现象的认识与感受。

⒉懂得一些自我保护的方法，提高自我保护意识。

⒊引导幼儿每天根据气象记录播报天气情况。

家长工作

⒈将主题活动的意图告诉家长，鼓励家长有意识地引导孩子观察自然现象。

⒉请家长双休日带孩子一起看花、听雨，探春。

⒊放学时，请您4点准时在门口带好接送卡排队来接孩子。

环境创设

⒈主题环境：

继续与孩子一起完善“大自然的语言”的班级环境布置。

⒉游戏环境：

提供大纸箱制作的“电视机”，幼儿扮演气象员，播报气象。

本周反思