星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈关注幼儿来园情绪，重点了解幼儿近期的情况，分享心情。

⒉鼓励幼儿根据组别对应签到表，进行自主签到。

⒊鼓励幼儿根据自己的兴趣自主选择游戏材料，进行自由活动。

⒋开展关于最想要的法宝、我法设计的法宝样式和作用的话题讨论。

户外锻炼

场地：2区西跑道

重点引导：幼儿尝试用各种方法绕着障碍区骑行。

场地：3区北山坡

重点指导：幼儿尝试自主设计体锻游戏，探索游戏材料的不同玩法，发展幼儿跑跳能力。

场地：4区东北跑道攀爬

重点指导：幼儿自主设计跑酷场地，进行游戏。

场地：1区中庭东

重点指导：借助轮胎、地垫、木板等游戏材料尝试在山坡上进行滑草运动。

场地：8区东爬笼

重点指导：自由结伴，摆放器械，能根据自身情况尝试不断增加游戏难度。

集体、

小组活动

活动一：大话西游之孙悟空

（语言）

活动二：飞檐走壁

（体育）

活动三：真假齐天大圣

（音乐）

活动四：去哪里游玩

（社会）

活动五：有趣的重叠（数学）

上午游戏

周一：区域游戏（重点关注：科探区）；周二：区域游戏（重点关注：生活区）；周三：西跑道骑行游戏（重点关注：绕障碍物的骑行方法）；周四：区域游戏（重点关注：皮影区）；周五：西跑道骑行游戏（重点关注：骑行游戏中障碍物的设置）。

下午

游戏

周一：西跑道骑行游戏（骑行：重点关注：轮胎障碍）周二：西跑道骑行游戏（骑行：重点关注：按标记停车）；周三：角色游戏（重点关注：照相馆）；周四：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周五：角色游戏（重点关注：小医院）。

日常生活

⒈提供各种关于《西游记》的绘本，引导幼儿在日常生活中自主阅读，丰富经验。

⒉自主探究时鼓励幼儿大胆想象，设计自己的法宝，并尝试寻找材料进行制作。

⒊体锻活动时帮助幼儿垫好汗巾，出汗时及时休息、饮水。

家长工作

⒈与幼儿一起尝试续编《西游记》，情节有一定的合理性，续编故事的情节、物品的设置以及人物特征与原著有关联。

⒉关注、解答幼儿关于《西游记》的问题，尝试与幼儿一起寻找答案，帮助幼儿积累相关经验。

⒊和幼儿一起收集法器制作方面的资料，。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿共同将围绕“法器”进行探索，将收集的照片、表征等布置在相关墙面中，鼓励幼儿创设自己的法器图，尝试制作。

⒉游戏环境：引导幼儿将自己的作品投放在班级环境内，在皮影区开辟一个“法器”角，摆放幼儿的法器。

本周反思