星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴问好，和个别幼儿进行简单的交流，提醒幼儿自主签到。

⒉其他：值日生关注天气、温度的变化并记录；关注植物的生长情况，并为自然角的植物浇水等。

⒊晨谈：快要毕业了，如果你有一架时光机，最想回到幼儿园三年的哪一天？为什么？

户外锻炼

场地：1区中庭（东）

重点引导：引导幼儿各项材料的组合运用。

场地：6区沙池

重点引导：使用铲子、盆子等不同工具尝试进行沟渠的挖掘。

场地：5区中庭（西）

重点指导：幼儿尝试带着各种材料进行攀爬。

端午放假

场地：8区西爬笼

重点指导：幼儿尝试攀爬和穿过障碍

集体、

小组活动

活动一：小书包（语言）

活动二：辛苦了保安叔叔（社会）

活动三：友谊天长地久（音乐））

端午放假

活动四：小书签（美术）

上午游戏

周一：生活馆（重点关注：粽子的制作）；周二：区域游戏（重点关注：裁缝铺）；周三：区域游戏（重点关注：建构区）；周四：放假；周五：生活馆（重点关注：（汤圆的制作）

下午游戏

周一：角色游戏（重点关注：裁缝铺）；周二：生活馆（重点关注：煮粽子）；周三：生活馆（重点关注：品尝粽子）；周四：放假；周五：角色游戏（重点关注：小医院）

日常生活

⒈和孩子聊一聊幼儿园的回忆等话题，说说自己喜欢的幼儿园生活。

⒉提醒幼儿勤洗手，注意保持个人的整洁和卫生。夏季活动量大，提醒幼儿用毛巾擦汗，多补充水分。

⒊收集一个有关自己在幼儿园的故事，在家里做好讲述的准备，然后在班级开展故事会为全班幼儿讲述。

家长工作

⒈请家长帮助孩子收集幼儿园的回忆，制作惊喜留念盒，带到幼儿园进行展示交流。

⒉利用周末带孩子到同学朋友家玩一玩，感受友情的美好。

⒊家长帮助幼儿一起准备好小礼物，幼儿在放假前送给自己的好朋友，感受送礼物时的愉悦之情。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富《走近小学》主题墙，将幼儿关于小学的担忧或者想法等布置出来。⒉游戏环境：

在活动室一处开辟一个“收书包区”，添加一些书包、书本等，引导幼儿整理书包。

本周反思