星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：以热情的面貌接待幼儿，鼓励幼儿做好来园签到，提醒值日生进行签到统计。

⒉其它：观察每日天气，值日生及时统计与记录；自然角进行春日探索活动，鼓励幼儿定期记录。

⒊晨谈：春雨的感受，春天的温度等等。

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈能够根据音乐从四列纵队变成一个圆再走回四列纵队。

⒉能跟好音乐精神饱满、节奏合拍地做韵律操、律动；可以请能力强的幼儿上前一起领操。

晴天场地：5区东北跑道

重点指导：支持幼儿结合一定的小型器械进行攀爬、滚球等游戏。

雨天场地：多功能厅外

重点指导：鼓励幼儿将桌子、椅子、垫子等进行组合，发展钻、爬、跨等能力。

晴天场地：4区东南跑道

重点指导：鼓励幼儿探索轮胎的一物多玩，发展肌肉力量与控制力。

雨天场地：多功能厅外

重点指导：鼓励幼儿创设蹦床与其他材料结合的不同玩法，体验多元运动乐趣。

晴天场地：1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿使用小型器械进行滚球、爬山坡、蹦床等游戏，可创设闯关小游戏。

雨天场地：教室及走廊
重点指导：鼓励幼儿手脚并用翻越一定距离的桌椅障碍，提升协调能力。

晴天场地：2区中庭（东南）

指导要点：鼓励幼儿利用各类小型器械进行活动。

雨天场地：西南楼梯

重点指导：提供投掷材料，设置不同高度，发展幼儿手眼协调与投准能力。

晴天场地：6区北山坡

重点指导：利用不同的小型器械在山坡上进行活动。

雨天场地：三楼北平台
重点指导：鼓励幼儿挑战不同器械难度，提升身体柔韧性与肌肉力量。

集体活动

活动一：春天的花园（语言）

活动二：小鱼的梦（音乐）

活动三：蜘蛛夹球行（体育）

活动四：春游计划（社会）

活动五：十只兔子去野餐（数学）

上午游戏

游戏活动

周一：图书室（重点指导：春天来了）；周二：区域游戏（重点指导：科探区）；周三：区域游戏（重点指导：建构区）；周四：西跑道（重点指导：运粮食）；周五：区域游戏（重点指导：美工区）。

下午

活

动

户外活动

周一：东南跑道；周二：教学楼南面；周三：中庭西；周四：西跑道；周五：东南跑道。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：小面馆）；周二：图书室（重点指导：绘本阅读 你为什么不开花）；周三：中庭（重点指导：造车运快递游戏）；周四：角色游戏（重点指导：小医院）；周五：角色游戏（重点指导：飞机场）。

日 常 生 活

⒈在散步等活动中，带幼儿一起寻找春天，观察园内的海棠花、树木、小草等。

⒉早中晚温差较大，提醒幼儿及时增减衣服，出汗后及时休息、喝水。

⒊主动谈论关于大自然的一些话题，萌发幼儿之间积极沟通交流的愿望。

家长工作

⒈将主题的意图告诉家长，要求家长有意识地引导孩子观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。

⒉双休日带孩子一起去看云、放风筝。

⒊连续收看电视中的气象预报，播放表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低。

环境创设

⒈主题环境：设立“你知道吗”栏目，幼儿收集有关“大自然语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；蜻蜓飞的低说明要下雨了等等。

⒉游戏环境：视听区域增设天气预报节目，提供不同气象标志。

本周反思