星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：与幼儿拥抱、打招呼，相互问早，关注个别上周请假的幼儿的心情及身体状况；针对幼儿自主签到情况进行个别指导。

⒉自主活动：幼儿自主选择游戏；照顾、管理自然角的各种动植物，并进行观察记录。

⒊晨谈活动：大自然里的美丽景色；春天我们可以做什么……

户外锻炼

队列练习：随着音乐做动作，准确找到自己在队列中的位置。

操节与韵律活动：能跟好音乐精神饱满、节奏合拍地做韵律操、律动，听好音乐准确变换队形。

晴天场地：4区东南跑道5区东北跑道

雨天场地：大4班教室走廊

晴天场地：11区西爬笼

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：西北楼梯

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：西南楼梯

集

体

活

动

活动一：植物有多高

（数学）

活动二：春天的书

（语言）

活动三：春天里，我们想……

（综合）

活动四：柳树姑娘

（音乐）

活动五：花儿朵朵开

（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：美工区）；周二：西跑道（重点指导：运粮食）周三：区域游戏（重点指导：益智区）；周四：区域游戏（重点指导：语言区）；周五：生活馆（重点指导：葱油面）

下午

活

动

户外活动

周一：东北跑道；周二：西南跑道；周三：中庭（西）；周四：西爬笼；周五：西跑道

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：美发店）；周二：角色游戏（重点指导：美食街）；周三：光影长廊＋光影小屋（影子挑战赛）；周四：中庭（重点指导：造车）；周五：角色游戏（重点指导：小医院）。

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿早晨来园时观察环境中春日景象，来园后进行交流。

⒉日常生活中关注春天校园的环境变化，感受春景的美。

⒊猜猜有关“春”或者春日景物的谜语或者听听故事。

家长工作

⒈鼓励家长双休日带孩子一起去看云、放风筝，踏踏春，感受春天的美和趣味。

⒉建议家长与幼儿一起饲养小蝌蚪，与幼儿共同做好观察记录。

⒊鼓励与孩子聊聊小时候春天做的事情，丰富主题相关经验。

环境创设

⒈和孩子一起收集有关“大自然的语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；大雁往南飞等，以图文形式开展主题墙的创设。

⒉用春天的柳树、蝌蚪等富有游戏环境的同时，进一步丰富区角游戏材料。