星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，用黑白配、猜拳问脑筋急转弯等游戏的方式问早，关注情绪不良幼儿的状况并妥善处理。

⒉其他：鼓励幼儿根据兴趣自主选择照顾自然角，提供软尺、彩色棒、直尺等工具支持幼儿测量土豆、红薯发芽的高度并记录日期。

⒊晨谈：毕业是什么？毕业后你最想做什么？小学是什么样的……

户外锻炼

队列练习：能相互配合做动作，并用两两交换的形式进行队列变换。

学习操节、韵律活动：能跟随节奏和音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：大4班教室走廊

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：西北楼梯

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：西南楼梯

集

体

活

动

活动一：小小救护员

（体育）

活动二：好玩的扑克牌

（科学）

活动三：毕业前想做的事

（社会）

活动四：毕业季花束

（美术）

活动五：完美的野餐

（语言）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：益智区）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：建构室（重点指导：小学的教室）；周四：建构室（重点指导：小学的操场）；周五：区域游戏（重点指导：科探区）

下午

活

动

户外活动

周一：东北跑道；周二：中庭（西）；周三：西爬笼；周四：北山坡；周五：西跑道。

游戏活动

周一：中庭（重点指导：双层巴士）；周二：建构室（重点指导：我的小学）；周三：角色游戏（重点指导：美食街）；周四：角色游戏（重点指导：太阳剧场）；周五：建构室（重点指导：小学的体育馆）。

日 常 生 活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，大胆表达自己离别时的感受。

⒉提醒幼儿在运动中及时擦汗、注意休息；运动前后及时穿脱衣服，回教室后多喝开水。

⒊在活动室设立“毕业倒计时牌”。随着离园时间的临近，鼓励幼儿关注离园还剩多少天，营造离园前的惜别氛围。

家长工作

⒈建议家长在家中给孩子准备好三年来的照片，制作一些毕业小礼物送给孩子。

⒉家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并教会孩子自己整理物品，养成良好的学习习惯。

⒊鼓励家长和孩子一起设计一日活动安排表，提高幼儿自我管理能力。

环境创设

⒈主题环境：

布置《走进小学》的主题墙，增加“上小学好还是不上小学好”辩论板。

⒉游戏环境：

在阅读区创设回忆箱，请幼儿记录幼儿园快乐的事情，记录下和伙伴的点点滴滴。