星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：主动和幼儿问好，热情回应幼儿的问候，关心幼儿的情绪状态，了解幼儿前一天在家发生的故事。

⒉其他：关注幼儿的来园时间，引导幼儿和同伴或是自己之前的情况比较，能够做到准时来园，坚持一天在幼儿园生活。

⒊晨谈：对于毕业，我想说……我了解的小学生活。

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈队列练习：能根据音乐以及教师的提醒，迅速变换队伍，和同伴配合完整动作。

⒉操节、韵律活动：动作有力，精神饱满，在做操的过程中能够关注到同伴的动作，动作整齐划一。

端午放假

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：西北楼梯

晴天场地：11区西爬笼＋北山坡

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：西南楼梯

集体

活动

端午放假

活动一：友谊地久天长

（音乐）

活动二：书包

（美术）

活动三：总是迟到的嘟嘟（社会）

活动四：喜欢钟表的王

国 （数学）

上午游戏

游戏活动

周二：区域游戏（重点指导：生活区）；周三：中庭（重点指导：造车）；周四：区域游戏（重点指导：美工区）；周五：美术室（重点指导：我们的毕业照）。

下午

活

动

户外活动

周二：西南跑道；周三：教学楼南面；周四：中庭（西）；周五：东爬笼

游戏活动

周二：西跑道（重点指导：运粮食）；周三：角色游戏（重点指导：理发店）；周四：图书室（重点指导：绘本《月亮，晚上好》）；周五：角色游戏（重点指导：超市）。

日 常 生 活

⒈散步时带领幼儿回忆自己和幼儿园不同地方的故事，感受幼儿园生活的快乐和温暖。

⒉游戏结束后，提醒幼儿按照标记和规则，有序整理好游戏材料，提升幼儿的收纳整理能力。

⒊鼓励幼儿尝试制定自己的一日生活计划，学习如何有序安排时间和生活。

⒋对幼儿进行安全教育，帮助幼儿了解天气虽然热，但是不能贪凉多吃冷饮，容易腹泻。

家长工作

⒈与家长沟通，提醒家长重视幼儿时间观念的培养，做好幼小衔接准备。

⒉可以请家中的哥哥姐姐向幼儿讲述自己的小学生活，了解小学的活动内容、时间安排等，激发幼儿对小学生活的向往。

⒊可以和幼儿一起阅读与小学生活有关的绘本，例如《大卫上学去》等，帮助幼儿了解小学生活，缓解幼儿毕业的不安。

环境创设

⒈主题环境：

设计自己理想中的小学校园，并呈现在班级环境中。

⒉游戏环境：

与幼儿商量，开设与小学有关的角色游戏区，设置“老师”“学生”等不同角色，体验小学生活。

本周反思