星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体和精神状态；提醒幼儿摆放好自己物品后自主选择游戏。

⒉其他：提醒幼儿填写好每日签到表，观察自然角做好记录，整理柜子里的收纳盒。

⒊晨谈：春天的风；雾在哪里；植物和太阳……

户外锻炼

场地：9区西爬笼

重点指导：幼儿尝试攀爬系丝瓜

场地：5区中庭（西）

重点指导：引导幼儿合作玩滚筒游戏。

场地：4区东北跑道

重点指导：引导幼儿攀爬。

场地：2区西跑道

重点指导：设置障碍物。

场地：7区教学楼南面

重点引导：关注幼儿滑行时用脚并球。

集体、

小组活动

花朝节开幕活动

活动二：顽皮的小雨滴（语言）

活动三：加法的故事会（数学）

活动四：春天的线（美术）

活动五：好玩的球（体育）

上午游戏

周一：区域游戏（重点指导：科探区）；周二：北山坡+玻璃房（重点完成木工坊接单作品）；周三：区域游戏（重点指导：生活区）；周四：西跑道（重点进行骑行游戏）；周五：区域游戏（重点指导：益智区）。

下午体锻及游戏

周一：西爬笼；周二：中庭（西）；周三：东爬笼；周四：教学楼南面；周五中庭（东）：

周一：图书室（重点阅读与自然相关书籍）；周二：角色游戏（重点指导：小医院）；周三：角色游戏（重点指导：小超市）；周四：角色游戏（重点指导：小超市）；周五：角色游戏（重点指导：小医院）。

日常生活

⒈用餐时做到安静用餐、不挑食、不剩饭菜，吃完自己的一份饭菜，保持身上、桌上、地上都干净。

⒉带领孩子散步参观幼儿园，观察草坪、花丛的变化，说说春天的印记。

⒊和孩子一起观察、记录温度计上的温度变化。

家长工作

⒈有意识地引导孩子观察自然现象，如多姿多彩的云、清晨的雾、夕阳等。

⒉双休日带孩子一起去看云、放风筝。

⒊连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低。

环境创设

⒈和孩子一起收集有关“大自然的语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了，大雁往南飞等，以图文形式开展主题墙的创设。

⒉科探区中放置温度计，张贴天气、温度记录表，供幼儿每天观察、记录与播报。

⒊自然角中增加各种发芽的种子引导幼儿观察记录。

本周反思