星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿自己的物品按类放置于柜子分类盒；引导幼儿主动和老师、同伴问候；提醒孩子与同伴安静游戏。

⒉其它：观察照顾自然角，幼儿做好期末整理工作。

⒊晨谈：离开好朋友会怎么样；想好朋友了怎么办；我知道的小学生的一天安排……

户外锻炼

场地：2区西跑道

重点引导：幼儿绕着障碍区骑行。

场地：3区北山坡

重点指导：鼓励幼儿组合不同器械，感受材料的多样玩法。

艺术节活动

场地：1区中庭东

重点指导：关注幼儿利用多种材料感受滑坡。

领汇报单

集体、

小组活动

活动一：老师再见了（音乐）

活动二：喜欢钟表的国王（数学）

艺术节活动

活动三：神奇的象形字（语言）

领汇报单

上午游戏

周一：区域游戏（重点关注：自然材料拼搭）；周二：西跑道（重点指导：绕开障碍物骑行）；周四：西跑道（重点指导：看到标志掉头）；周五：区域游戏（重点关注：建构区）

下午游戏

周一：西跑道（重点指导：绕开障碍物骑行）；周二：角色游戏（重点关注：小医院）；周三：西跑道（重点指导：看到标志掉头）；周四：角色游戏（重点关注：小超市）

日常生活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，大胆表达自己离别时的感受。

⒉提醒幼儿在运动中及时擦汗、注意休息；运动前后及时穿脱衣服，回教室后多喝开水。

⒊在活动室醒目的地方设立“离园倒计时牌”。随着离园时间的临近，每天引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。

家长工作

⒈请家长帮助孩子收集幼儿园的回忆，制作惊喜留念盒，带到幼儿园进行展示交流。

⒉利用周末带孩子到同学朋友家玩一玩，感受友情的美好。

⒊家长帮助幼儿一起准备好小礼物，幼儿在放假前送给自己的好朋友，感受送礼物时的愉悦之情。

环境创设

⒈主题环境：

布置走廊毕业墙，创设图片供幼儿参考。

⒉游戏环境：

在活动室一处开辟一个“收藏角”，幼儿将自己要收藏的物品放在里面摆摆玩玩。

本周反思