星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴问好，和个别幼儿进行简单的交流，提醒幼儿自主签到。

⒉其他：值日生关注天气、温度的变化并记录；关注植物的生长情况，并为自然角的植物浇水等。

⒊晨谈：快要毕业了，如果你有一架时光机，最想回到幼儿园三年的哪一天？为什么？

户外锻炼

场地：3区北山坡

重点指导：鼓励幼儿组合不同器械，感受材料的多样玩法。

场地：8区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿手脚协调配合进行攀爬，发展身体协调能力

场地：6区西跑道

重点指导：鼓励幼儿用不同的速度进行跑酷，发展灵活能力。

端午放假

场地：9区西南跑道

重点指导：鼓励幼儿自主设计障碍物。

集体、

小组活动

活动一：小书包（语言）

活动二：辛苦啦保安叔叔（社会）

活动三：小书签（美术）

端午放假

活动四：友谊地久天长（音乐）

上午游戏

周一：南大门（重点关注：（小学搭建）；周二：区域游戏（重点关注：自然材料拼搭）；周三：区域游戏（重点关注：美工区）；周四：放假；周五：区域游戏（重点关注：建构区）

下午游戏

周一：角色游戏（重点关注：小医院）；周二：南大门（重点关注：搭建小学）；周三：角色游戏（重点关注：小超市）；周四：放假；周五：角色游戏（重点关注：小吃街）

日常生活

⒈和孩子聊一聊幼儿园的回忆等话题，说说自己喜欢的幼儿园生活。

⒉提醒幼儿勤洗手，注意保持个人的整洁和卫生。夏季活动量大，提醒幼儿用毛巾擦汗，多补充水分。

⒊收集一个有关自己在幼儿园的故事，在家里做好讲述的准备，然后在班级开展故事会为全班幼儿讲述。

家长工作

⒈请家长帮助孩子收集幼儿园的回忆，制作惊喜留念盒，带到幼儿园进行展示交流。

⒉利用周末带孩子到同学朋友家玩一玩，感受友情的美好。

⒊家长帮助幼儿一起准备好小礼物，幼儿在放假前送给自己的好朋友，感受送礼物时的愉悦之情。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富《走近小学》主题墙，将幼儿关于小学的担忧或者想法等布置出来。

⒉游戏环境：

在活动室一处开辟一个收拾铅笔盒区域，引导幼儿整理笔盒。

本周反思

这是《走进小学》的第五周，这一周的重点主要是引导说一说小学的担忧或者想法，引导幼儿以积极地心态进入小学。在日常活动中，我们注重幼儿制定暑期计划，引导幼儿学会合理制定计划，提高自己的思维能力；在谈话活动中，我们关注幼儿心理健康，解决幼儿入学担忧，引导幼儿了解上小学的益处；在班级环境创设中，我们主要是将幼儿对小学的思考陈列在阅读区，引导幼儿关注每一个对小学的想法是不一样的；在安全教育中，我们重点是围绕端午节的安全出行为重点，引导幼儿学会保护自己，提高自我保护意识。