星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：教师观察幼儿来园时的情绪、身体状态，耐心倾听幼儿的表达，鼓励幼儿进行自我服务。

⒉其它：观察自然角内中植物的生存状态，猜测天冷会对植物产生何种影响。

⒊晨谈：新年愿望是什么？新的一年你想做什么有意义的事情？

户外锻炼

队列练习：能够灵活地在圆圈与四列纵队之间切换。

操节、韵律活动：随着音乐有节奏地做操，动作有力，情绪饱满。

场地：8区西南跑道

重点指导：鼓励幼儿自主摆放障碍物，并绕开障碍物进行骑行，发展骑行及协调能力。

场地：7区教学楼南面

重点指导：引导幼儿自主摆放轮胎、梯子，并在各类小型器械中锻炼攀爬、平衡等能力。

场地：11区西爬笼

重点指导：鼓励幼儿利用球类、小型器械等材料在爬笼上增设关卡，进行游戏闯关。

场地：3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿利用梯子、木板等材料自主设计安吉梯路线，进行游戏，不断挑战。

场地：4区东南跑道

重点指导：鼓励幼儿够瓶跳跃游戏中，不断挑战自己，提升跳跃能力。

集

体

活

动

活动一：

团圆（语言）

活动二：

社会（中国结）

活动三：

送礼物（体育）

活动四：

认识日历（科学）

活动五：

红包的祝福（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：科探室（重点指导：磁铁的秘密）；周二区域游戏（重点指导：语言区）；周三：中庭（重点指导：造车）；周四：区域游戏（重点指导：科探区）；周五：区域游戏（重点指导：表演区）。

下午

活

动

户外活动

周一：西爬笼；周二：东爬笼；周三：中庭（西）；周四：西跑道；周五：中庭（东）

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：书店）；周二：科探室（重点指导：会发光的小车）；周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周四：中庭（重点指导：小车）；周五：角色游戏（重点指导：小医院）。

日 常 生 活

⒈给家人和朋友做新年贺卡，赠送贺卡时会根据赠送的对象说不同的祝贺语。

⒉继续感受幼儿园里迎新年的各种环境的布置和热闹的氛围。

⒊和同伴说说自己的新年心愿，通过表征的形式进行记录。

家长工作

⒈鼓励家长和幼儿一起收集各种年历，感受新年到来的乐趣。

⒉鼓励家长带领孩子观察周围生活和环境中迎接、庆祝新年的方式。

⒊支持家长和幼儿一起收集有关新年的书籍，进行亲子阅读。

环境创设

⒈班级环境：引导幼儿收集运用多种材料和创作的美工作品（愿望树、窗花等）与教师共同布置新年活动环境。

⒉游戏环境：在区域游戏中投放与主题相关的游戏材料，如美工区剪窗花，丰富幼儿的游戏内容。

本周反思

新年的钟声邻近，孩子们也慢慢越来越懂事：在这周内，孩子们主动帮助老师做事，打扫教室，清理台面；在集体活动中，孩子们能够安静倾听，主动分享，勇于表达；在用餐时，孩子们能够主动盛饭，安静用餐，当米粒掉在地上，能够主动捡起来，并且在送餐盘的时候能够更加仔细、小心；在照顾自然角的时候，浇水能够关注到植物的生存状态，不再随意的一股脑将水泼进植物里；在整理游戏材料方面，能够又快又好地把自己拿出来的材料放好。