星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：鼓励幼儿主动向老师、同伴问好；引导值日生正确记录来园人数。

⒉其他：值日生照料自然角里的植物，并做好相关记录，能够主动发现红薯的变化。

⒊晨谈：我向往的小学；小学知多少；我对小学的的担忧……

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈队列练习：能根据音乐以及教师手势，快速地从圆圈两列纵队再变成四列纵队，保持队列整齐。

⒉操节、韵律活动：随音乐认真做操，精神饱满，动作有力。

晴天场地：8区西南跑道

重点指导：鼓励幼儿自主摆放障碍物，并绕开障碍物进行骑行，发展骑行及协调能力。

雨天场地：教室及走廊

重点指导：鼓励幼儿手脚并用翻越一定距离的桌椅障碍，提升协调能力。

晴天场地：9区西跑道

重点指导：通过跑、翻越的动作快速通过障碍，锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。

雨天场地：多功能厅外

重点指导：鼓励幼儿将椅子、垫子等进行组合，发展钻、爬、跨等能力。

晴天场地：11区西爬笼

指导要点：借助爬笼、木板、小球等，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

雨天场地：教室及走廊

重点指导：鼓励幼儿手脚并用翻越一定距离的桌椅障碍，提升协调能力。

晴天场地：3区中庭（西）

重点指导：指导幼儿自由组合梯子造型，并在梯子上进行攀爬、跳跃等活动。

雨天场地：西南楼梯

重点指导：提供投掷材料，设置不同高度，发展幼儿手眼协调与投准能力。

拿报告单

集体

活动

活动一：滑梯的回忆

（语言））

活动二：长大了做什么

（美术）

活动三：我是小小建筑师（体育）

活动四：岩石上的小蝌蚪（社会）

拿报告单

上午游戏

游戏活动

周一：图书室（重点指导：我要上小学了）；周二：区域游戏（重点指导：益智区）；周三：西跑道（重点指导：蚂蚁搬西瓜）；周四：区域游戏（重点指导：建构区）。

下午

活

动

户外活动

周一：西南跑道；周二：中庭（西）；周三：教学楼南面；周四：西跑道；

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：中庭（重点指导：校车）；周三：图书室（重点指导：与幼儿园有关）；周四：角色游戏（重点指导：面店）；

日 常 生 活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，大胆表达自己离别时的感受。

⒉提醒幼儿在运动中及时擦汗、注意休息；运动前后及时穿脱衣服，回教室后多喝开水。

⒊在班级中设置回忆箱，引导幼儿打开回忆箱，看看自己的想法。

家长工作

⒈准备孩子的照片或小礼物，带到幼儿园里，在毕业前送给好朋友。

⒉准备一本通讯录（也可自制），让孩子学会写自己的姓名、电话号码、家庭地址、电子信箱等。

⒊家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并教会孩子自己整理物品，养成良好的学习习惯。

环境创设

⒈主题环境：

布置走廊毕业墙，创设图片供幼儿参考。

⒉游戏环境：

在活动室一处开辟一个“收藏角”，幼儿将自己要收藏的物品放在里面摆摆玩玩。

本周反思