星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

1.来园接待：热情、主动与幼儿问好，引导幼儿逐渐熟悉班级新环境，积极与新同学互动；引导插班生尽快融入集体。

2.其它：引导幼儿知道自己所带植物的名称以及喝水量；引导幼儿参与环境布置，和教师共同收拾、整理自然角。

3.晨谈：成为大班哥哥姐姐的感受；新学期新变化；暑假里的小趣事......

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈引导幼儿熟悉音乐，尝试跟随音乐大胆做动作。

⒉引导幼儿能够积极、情绪饱满地做动作。

晴天场地：10区东爬笼

指导要点：鼓励幼儿利用爬笼进行吊环、走平衡木的运动，发展幼儿耐力与平衡力。

雨天场地：大5班教室走廊

重点指导：能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。

晴天场地：1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿使用小型器械进行滚球、爬山坡、蹦床等游戏，可创设闯关小游戏。

雨天场地：西北楼梯

重点指导：提供投掷材料，设置不同高度，发展幼儿手眼协调与投准能力。

晴天场地：2区中庭（东南）

重点指导：鼓励幼儿自主设计游戏场景，能够带物品进行攀爬。

雨天场地：多功能厅外

重点指导：鼓励幼儿将椅子、垫子等进行组合，发展钻、爬、跨等能力。

晴天场地：8区西南跑道

重点指导：设置不同障碍物，鼓励幼儿绕着障碍物骑行，发展幼儿平衡能力。

雨天场地：西南楼梯

重点指导： 能尝试运用不同的方式通过障碍，例如钻爬、下腰等动作。

晴天场地：4区东南跑道

重点指导：结合一定的小型器械进行攀爬等运动；在沙池内铺设垫子，鼓励幼儿进行跳远运动，发展走、跑、跳的能力。

雨天场地：大4班教室走廊

重点指导：鼓励幼儿手脚并用翻越一定距离的桌椅障碍，提升协调能力。

集

体

活

动

活动一：身边的变化（科学）

活动二：过小岛（体育）

活动三：拉拉勾（音乐）

活动四：小熊，你长大了吗（语言）

活动五：我的老师（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：科探室（重点指导：有趣的昆虫）；周二：区域游戏（重点指导：自然角）；周三：区域游戏（重点指导：科探区） ；周四：区域游戏（重点指导：美工区）；周五：美术室（重点指导：纸片变变变）。

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（东北）；周二：中庭（西）；周三：西跑道；周四：中庭（东南）；周五：西爬笼。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：新学期规划）；周二：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周三：东南跑道（重点指导：户外探索）；

周四：西跑道（重点指导：合作骑车跨越障碍物）；周五：角色游戏（重点指导：娃娃家）。

日 常 生 活

⒈新学期开始，重点关注插班生心理状况，主动与每一个幼儿交流，了解幼儿的近期产生的问题和需要等，增进师幼间的情感。

⒉日常活动中，引导幼儿相互交流暑假里的愉悦生活，鼓励老生主动和新生交朋友，帮助新生尽快融入这个大家庭。

⒊和幼儿一起商议新的签到方法、自然角的创设等，引导幼儿参与班级事务，成为班级小主人。

家长工作

⒈建议家长帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如：衣服、鞋帽、照片，并和幼儿一起讨论：怎样才能成为一个合格的大班哥哥姐姐，激发孩子成为哥哥姐姐的自豪感。

⒉建议家长本周重点关注幼儿心理变化，对于有厌学情绪的幼儿要多加安抚。

⒊班级自然角和幼儿商议新增观察动植物，积极发动家长，与幼儿一起收集班级材料。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿一起创设《变变变》主题墙，感受自身和周围环境中的变化。

⒉游戏环境：

①根据幼儿游戏水平，师幼共同商议、调整班级布局，讨论开设的区域。

②根据幼儿自己的需求收集角色游戏相关材料、例如服装、饰品等，布置游戏环境。

本周反思