星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：自主签到，来园后将自己的物品放好，水杯放置于水杯架上，按照自己的兴趣选择并开展自主活动。

⒉其它：观察并照顾自然角的植物，例如修剪植物、给植物浇水等，大胆交流并尝试记录自己的发现。

⒊晨谈：新年愿望是什么？新的一年你想做什么有意义的事情？

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈随着音乐有节奏地做操，动作有力，情绪饱满。

⒉引导幼儿听准音乐节点，有序变换队形。

晴天场地：中庭（东北）

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：东北跑道

雨天场地：西北楼梯

晴天场地：西南跑道

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：中庭（东南）

雨天场地：西南楼梯

晴天场地：中庭西

雨天场地：大4班教室走廊

集

体

活

动

活动一：红包的祝福

（美术）

活动二：冬日里的温情
（语言）

活动三：有趣的分合

（数学）

活动四：年画和春联

（综合）

活动五：打雪仗

(体育）

上午游戏

游戏活动

周一：建构室（重点指导：蛇年建筑）；周二：区域游戏（重点指导：科探区）；周三：建构室（重点指导：蛇年建筑）；周四：区域游戏（重点指导：语言区）；周五：区域游戏（重点指导：美工区）

下

午

活动

户外活动

周一：东爬笼；周二：西跑道；周三：东北跑道；周四：西南跑道；周五：中庭（东南）。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：驻唱乐队）；周二：建构室（重点指导：新年城堡）；周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周四：建构室（重点指导：新年城堡）；周五：角色游戏（重点指导：甜甜水果捞）。

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿发现自己与朋友的变化，说一说在新的一年中自己的愿望。

⒉了解新年的由来，唱唱新年童谣，听听年兽的故事。

⒊及时关注幼儿的身体状态，做好传染病预防。及时开窗通风，提醒幼儿多喝水。

家长工作

⒈和孩子一起收集、观看与过年有关的书籍、杂志、视频等。

⒉新年幼儿长大一岁，创造机会培养幼儿自己能做的事情自己做的能力，可以给孩子布置小任务，如扫地、擦桌子等。

⒊和孩子一起阅读关于“年”的绘本，学唱关于“年”的歌曲；并在语言区、表演区内尝试展示。

环境创设

⒈主题环境：布置快乐的新年氛围，挂灯笼、贴对联等，让幼儿感受过新年的红火与喜庆。

⒉游戏环境：请幼儿与家长收集具有新年意味的物品，投放在游戏区域中，如驻场乐队红红火火的氛围装饰等。

本周反思