星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情、主动与幼儿问好，关注幼儿的来园情绪，引导幼儿逐渐熟悉班级新环境，积极与新同学展开互动；引导新生尽快融入集体。

⒉其它：引导幼儿知道自己所带植物的名称以及日常所需的水量；引导幼儿参与班级环境布置，和教师共同收拾、整理自然角。

⒊晨谈：暑假里的小趣事......；成为大班哥哥姐姐的感受；新学期新变化。

户外锻炼

队列练习：愿意随着音乐做动作，准确找到队列中的位置，练习队列的新变化。

操节、韵律活动：能跟好音乐精神饱满、节奏合拍地做韵律操、律动，听好音乐准确变换队形。

晴天场地：9区西跑道

重点指导：通过跑、翻越的动作快速通过障碍，锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。

雨天场地：三楼走廊

重点指导：鼓励幼儿使用各种不同类型的体育器械，在游戏中发展走、跑、骑行等运动技能。

晴天场地：1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿使用小型器械进行滚球、爬山坡、蹦床等游戏，可创设闯关小游戏。

雨天场地：大5班教室+走廊

重点指导：能尝试运用不同的方式通过桌子、椅子等障碍物，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。

晴天场地：3区中庭（西）

重点指导：结合垫子，鼓励幼儿挑战不同的梯子高度，以及梯子组合活动。

雨天场地：多功能厅

重点指导：鼓励幼儿将椅子、垫子等进行组合，发展钻、爬、跨等能力。

晴天场地：10区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿利用爬笼进行吊环、走平衡木的运动，发展幼儿耐力与平衡力。

雨天场地：西南楼梯

重点指导：提供投掷材料，如沙包、纸球等，设置不同高度，发展幼儿手眼协调与投准能力。

晴天场地：8区西南跑道

重点指导：设置不同障碍物，鼓励幼儿绕着障碍物骑行，发展幼儿平衡能力。

雨天场地：大4班教室+走廊

重点指导：鼓励幼儿手脚并用翻越一定距离的桌椅障碍，提升协调能力。

集

体

活

动

活动一：小熊，你长大了吗（语言）

活动二：大手牵小手（社会）

活动三：我会变（音乐）

活动四：过小岛（体育）

活动五：剥花生（数学）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：自然角）；周二：建构室（重点指导：我的小区）；周三：区域游戏（重点指导：美工区）；

周四：建构室（重点指导：小区接的连接）；周五：区域游戏（重点指导：建构区）。

下午

活

动

户外活动

周一：西爬笼；周二：东北跑道；周三：西跑道；周四：中庭（西）；周五：东爬笼。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：新学期规划）；周二：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周三：建构室（重点指导：延续上一次的建构内容再创）；

周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：建构室（重点指导：收拾与整理）。

日 常 生 活

⒈新学期开始，重点关注插班生心理状况，主动与每一个幼儿交流，了解幼儿的近期产生的问题和需要等，增进师幼间的情感。

⒉日常活动中，引导幼儿相互交流暑假里的愉悦生活，鼓励老生主动和新生交朋友，帮助新生尽快融入这个大家庭。

⒊和幼儿一起商议新的签到方法、自然角的创设等，引导幼儿参与班级事务，成为班级小主人。

家长工作

⒈建议家长帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如：衣服、鞋帽、照片，并和幼儿一起讨论：怎样才能成为一个合格的大班哥哥姐姐，激发孩子成为哥哥姐姐的自豪感。

⒉建议家长本周重点关注幼儿心理变化，对于转学生要多加安抚。

⒊班级自然角和幼儿商议新增观察动植物，积极发动家长，与幼儿一起收集班级材料。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿一起创设《变变变》主题墙，感受自身和周围环境中的变化。

⒉游戏环境：

①根据幼儿游戏水平，师幼共同商议、调整班级布局，讨论开设的区域。

②根据幼儿自己的需求收集角色游戏相关材料、例如服装、饰品等，布置游戏环境。

本周反思