星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴问好，观察自己的来园时间，找到对应格子进行签到；更新日期，记录今日的天气情况，并与同伴进行分享。

⒉其他：鼓励幼儿整理自己的物品，例如将自己的物品放入格子里，观察照料自然角的花生、芋艿、红薯等植物，并记录自己的观察发现。

⒊晨谈：“我知道的太仓好去处”；“太仓的特色小吃”......

户外锻炼

队列练习：初步尝试新队形，尝试两两互相配合做动作，并用两两交换的形式进行队列变换。

学习操节、韵律活动：跟随音乐节奏做动作，在音乐变化的地方知道相应的队形变化。

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：三楼走廊

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：大5班教室+走廊

晴天场地：8区西跑道

雨天场地：多功能厅

晴天场地：3区中庭西北

雨天场地：西南楼梯

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：大4班教室+走廊

集

体

活

动

活动一：小房子

（语言）

活动二：勇敢者之路

（体育）

活动三：木棒搭桥

（科学）

活动四：城市的交通

（社会）

活动五：大海里的船

（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：生活区）；周二：玩沙+玩泥（重点指导：水渠搭建）；周三：区域游戏（重点指导：建构区）；

周四：玩沙+玩泥（重点指导：丰富水渠周边）；周五：区域游戏（重点指导：科探区）

下午

活

动

户外活动

周一：西爬笼；周二：东北跑道；周三：西跑道；周四：中庭（西）；周五：东爬笼。

游戏活动

周一：玩沙+玩泥（重点指导：砌城墙）；周二：角色游戏（重点指导：关东煮）；周三：玩沙+玩泥（重点指导：堆城堡）；

周四：角色游戏（重点指导：水果捞）；周五：木工坊（重点指导：制作木头小人）。

日常生活

⒈鼓励幼儿收集太仓特色物品（如太仓特产包装），在班级分享交流，感受物品背后的太仓故事。

⒉利用图片、视频等资源，向幼儿介绍太仓的历史变迁，对比太仓过去与现在的模样，感受城市发展。

⒊最近气温变化明显，日常活动中提醒幼儿根据温度增减衣物；户外活动后及时提醒幼儿擦汗、喝水，预防感冒。

⒋外出活动前做好热身活动，提醒幼儿注意周边环境安全，不推挤、不奔跑，有序行走。

家长工作

⒈鼓励家长利用周末带幼儿走进太仓的景点（如沙溪古镇、金仓湖），和孩子们一起感受太仓的风景文化。

⒉家长周末可以带着幼儿一起制作太仓特色美食（如简易版太仓肉松饭团），体验亲子制作乐趣，了解美食文化。

⒊鼓励家长和幼儿一起关注太仓的城市新闻、新变化，和幼儿聊聊太仓的发展，增强幼儿对家乡的认知。

环境创设

⒈主题环境：创设与主题相关的话题墙及活动区域，开展太仓景点、太仓美食、太仓文化等板块，张贴幼儿的讨论及相关艺术作品。

⒉游戏环境：在角色游戏区投放与太仓相关的游戏材料，例如在叮咚超市投放幼儿带来的太仓美食的包装盒，太仓肉松的罐头、青团的盒子等，鼓励幼儿运用材料创新玩法、丰富游戏情节与内容，体验变化与创造的乐趣。

本周反思