星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：自主签到，关注同伴，值日生做好每日统计。将自己的物品摆放至规定位置，放置水杯时能将背带缠绕摆放，能自主选择喜爱的游戏。

⒉其他：观察对比自然角土豆叶、红薯叶的区别以及花生、香菜等的生长情况，记录在本子上并和伙伴交流讨论。

⒊晨谈：“我知道的太仓有哪些玩的地方”；“太仓的特色小吃”；“高铁之旅”；“未来城市展望”等。

户外锻炼

队列练习：初步尝试新队形，尝试两两互相配合做动作，并用两两交换的形式进行队列变换。

学习操节、韵律活动：跟随音乐节奏做动作，在音乐变化的地方知道相应的队形变化。

晴天场地：11区西爬笼

雨天场地：三楼走廊

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：大5班教室+走廊

晴天场地：中庭（西）

雨天场地：多功能厅

晴天场地：教学楼南面

雨天场地：西南楼梯

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：大4班教室+走廊

集

体

活

动

活动一：小房子

（语言）

活动二：跳跃的小鹿

（体育）

活动三：我喜欢秋天的模样

（音乐）

活动四：我的家乡

（社会）

活动五：太仓的夜景

（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：中庭（重点指导：造车游戏）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：区域游戏（重点指导：语言区）；

周四：区域游戏（重点指导：建构区）；周五：北跑道（重点指导：户外娃娃家）

下午

活

动

户外活动

周一：西爬笼；周二：东北跑道；周三：西跑道；周四：中庭（西）；周五：东爬笼。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：）；周二：光影长廊+光影小屋（重点指导：）；周三：图书室（重点指导：）；

周四：科探室（重点指导：）；周五：角色游戏（重点指导：）。

日常生活

⒈鼓励幼儿收集太仓特色物品（如太仓特产包装），在班级分享交流，感受物品背后的太仓故事。

⒉利用图片、视频等资源，向幼儿介绍太仓的历史变迁，对比太仓过去与现在的模样，感受城市发展。

⒊最近气温变化明显，日常活动中提醒幼儿根据温度增减衣物；户外活动后及时提醒幼儿擦汗、喝水，预防感冒。

⒋关注幼儿出行方式，提醒幼儿坐汽车要系好安全带，乘坐电瓶车要带好头盔。

家长工作

⒈鼓励家长利用周末带幼儿走进太仓的景点（如沙溪古镇、金仓湖），和孩子们一起感受太仓的风景文化。

⒉家长周末可以带着幼儿一起制作太仓特色美食（如简易版太仓肉松饭团），体验亲子制作乐趣，了解美食文化。

⒊鼓励家长和幼儿一起关注太仓的城市新闻、新变化，和幼儿聊聊太仓的发展，增强幼儿对家乡的认知。

环境创设

⒈主题环境：创设与主题相关的话题墙及活动区域，在日常活动中投放江南丝竹的音乐，让幼儿进一步体验江南丝竹的文化特点。

⒉游戏环境：在角色游戏区投放与太仓相关的游戏材料，例如在超市投放幼儿带来的太仓美食的包装盒，太仓肉松的罐头、青团的盒子等，鼓励幼儿运用材料创新玩法、丰富游戏情节与内容，体验变化与创造的乐趣。

本周反思