一次活动，我请小朋友自由分组找小伙伴进行组合。无意间，发现我们班的皓添总是一个人嘟着嘴，找不到位置，这时候，我看到皓添走到子润跟前，子润却说“皓添，你不要跟我们一组，我才不要跟你一起玩呢，别跟着我们，快走开。”而且，当时的口气真像是个大人，脸上表现出一副很高傲神气的样子。我看的惊呆了，我想进一步观察一下接下去还会发生什么事情，所以没有及时上前去阻止，而是站在一边悄悄的注视着他们。可皓添十分倔强，平时也很开朗，并且很能干，她并没有就此罢休，却说：“我偏要在这组。”没想到，子润叫来了好朋友成杰，她拉成杰的一副很强势的样子对皓添说：“我们才不要跟他一起玩，对吗？”成杰没说话，子润又说道：“我们是不会跟你一起玩的，我们才不要和你在一起呢！烦得很，不要跟着我们。”说完，便拉着成杰东逛逛西逛逛，很神气的样子，时不时还笑着，并且还捂着小嘴，和成杰说着悄悄话呢。

面对子润的行为：首先；我先是个别交谈，我先跟子润个别谈话，考虑到孩子的自尊心比较强，直接教育会影响孩子的心灵，所以，我以故事的形式让他体会到故事中的小朋友的行为是不正确的，我们平时不能像这种小朋友学习。让他了解集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来，让他懂得，大家生活在一起，你需要的别人同样也需要，其次；集体教育，在全班面前开展一个集体谈话的活动。让幼儿讲讲我们平时要做一个怎么样的好孩子，或者说说喜欢班级里怎么样的孩子等等。