星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈小值日生主动打招呼，值日生提醒其他幼儿物品摆放。

⒉幼儿观察签到记录本，根据记录本进行签到。

⒊围绕“不一样的我”展开讨论。

⒋主动清理自然角中的杂草以及枯萎的叶子，关注种子的生长情况。

户外锻炼

场地：1区中庭东

重点引导：利用多种材料感受滑坡。

场地：2区西跑道

重点指导：设置障碍物。

场地：7区教学楼南面

重点引导：尝试双手悬吊前行

场地：8区东爬笼

重点引导：自主搭建过道并行走

场地：5区中庭（西）

重点指导：合作玩滚轮游戏

集体、

小组活动

活动一：不一样的我（科学）

活动二：星光音乐会（音乐）

活动三：梦想档案（美术）

活动四：挂历（数学）

活动五：胖石头（语言）

上午游戏

周一：区域游戏（重点指导：美工区）；周二：沙池区（重点探索管道连接）；周三：区域游戏（重点指导：益智区）；周四：图书室（重点阅读与个性相关绘本）；周五：区域游戏（重点指导：建构区）。

下午体锻及游戏

周一：中庭（东）；周二：西爬笼；周三：教学楼南面；周四：中庭（西）；周五：东爬笼

周一：角色游戏（重点指导：小超市）；周二：角色游戏（重点指导：银行）；周三：建构室（重点指导：尝试搭建社区）；周四：角色游戏（重点指导：小医院）；周五：西跑道（重点指导：托运）

日常生活

⒈在晨间谈话等时间，鼓励孩子谈一谈自己的变化与成长，发现自己的不同。

⒉散步参观幼儿园，说说幼儿园中有什么不一样的变化。

家长工作

⒈有意识地发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“我的变化”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，增强他们对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

⒉与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，完成孩子的期初自画像。

环境创设

⒈主题环境：布置“不一样的我”展示栏，引导幼儿关注的变化，以及与同伴的不同之处，感受每个体的差异性；在美工区尝试进行自画像创作。

⒉游戏环境：根据幼儿带来的纸盒、瓶子等材料一起丰富游戏材料；一起布置临借材料区。

本周反思

本周是“不一样的我”主题的第一周，本周中小朋友们用不同的方式描绘了自己的自画像，并通过与同伴的对比，发现了自己的不同之处，在《胖石头》活动中小朋友们感受到了扮演石头的不容易，产生了要像胖胖学习良好品质的想法。本周还开展了美术活动，让小朋友们画了画自己的梦想，并且装饰了班级。《指南》中指出：“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。”我们班的孩子达到了目标，并且尝试用不同的形式进行描绘。本周的科学活动，大家通过相互对比，描绘出了五官的不同之处，发现了自己的独特，树立了自信心。