星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈相互击掌问好；整理好自己的储物柜。

⒉小值日生提醒大家根据签到表对应颜色进行签到。

⒊与幼儿进行谈话，聊一聊“想不想长大”的话题。

⒋主动清理自然角中的杂草以及枯萎的叶子，照顾自然角的小动物。

户外锻炼

场地：7区教学楼南面

重点引导：尝试双手悬吊前行

场地：4区东北跑道

重点指导：关注幼儿进行梅花桩游戏。

场地：5区中庭（西）

重点指导：组合攀爬安吉梯

场地：6区沙池区

重点指导：幼儿探索管道的连接

场地：9区西爬笼

重点指导：幼儿尝试攀爬系丝瓜

集体、

小组活动

活动一：闪亮的星空（社会）

活动二：正方体和长方体（数学）

活动三：母鸡下蛋（体育）

活动四：独特的我（美术）

活动五：我喜欢我自己（语言）

上午游戏

周一：区域游戏（重点指导：建构区）；周二：美术室（重点不同材料的自画像的创作）；周三：区域游戏（重点指导：益智区）；周四：建构室（重点利用图纸进行搭建）；周五：区域游戏（重点指导：美工区）。

下午体锻及游戏

周一：教学楼南面；周二：西爬笼；周三：中庭（东）；周四：东爬笼；周五：中庭（西）

周一：西跑道（重点指导：合作骑车，挑战坡度）；周二：角色游戏（重点指导：小医院）；周三：图书室（重点阅读与职业相关绘本）；周四：角色游戏（重点指导：小银行）；周五：角色游戏（重点指导：小超市）

日常生活

⒈ 在晨间谈话等时间，鼓励孩子介绍自己的优点及与别人的不同之处。

⒉ 幼儿能主动说说自己与朋友的进步，为新一年创建一个新的设想。

家长工作

⒈ 帮助幼儿了解自己的优缺点，尝试大胆的表述自己的优缺点，更好的了解自己。

⒉ 讨论自己的梦想，感受独特的我有着不同的想法、外貌，树立自信心。

环境创设

⒈主题环境：

布置幼儿作品墙“梦想档案”展示栏，讨论自己的梦想及原因。

⒉游戏环境：

在美工区尝试用不同的材料创作不同的我，尝试用石头等自然材料进行创意拼摆。

本周反思