星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：主动与幼儿问好，引发幼儿逐渐熟悉班级新教师，积极与新同学互动；引导插班生尽快融入集体。

2.其它：引导幼儿知道自己所带植物的名称以及喝水量；和教师共同收拾、整理自然角。

3.晨谈：暑假里难忘、有趣的事情；班级的新变化；大班的新期待。

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈引导幼儿熟悉音乐，尝试跟随音乐大胆做动作。

⒉引导幼儿能够积极、情绪饱满地做动作。

场地：6区西跑道

重点指导：鼓励幼儿自主设计跑酷路线，进行游戏，不断挑战。

场地：2区西跑道

重点指导：鼓励幼儿自主摆放障碍物，并绕开障碍物进行骑行游戏，发展协调能力。

场地：7区教学楼南面

重点指导：鼓励幼儿自主游戏，结合组合器械发展平衡能力。

场地：8区东爬龙

重点指导：鼓励幼儿利用球类、小型器械等材料在爬笼上增设关卡，进行游戏闯关。

场地：1区中庭东

重点指导：支持幼儿结合一定的小型器械进行滚球、爬山坡等游戏。

集

体

活

动

活动一：身边的变化（科学）

活动二：拉拉勾（音乐）

活动三：小熊，你长大了吗（语言）

活动四：我的老师（美术）

活动五：过小岛（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：语言区）；周二：科探室（重点指导：光影游戏）；周三：区域游戏（重点指导：科探区）；周四：科探室（重点指导：沉浮游戏）；周五：区域游戏（重点指导：美术区）。

下午

活

动

户外活动

周一：北跑道；周二：东北跑道；周三：西跑道；周四：中庭西；周五：东南跑道。

游戏活动

周一：科探室（重点指导：沉浮游戏）；周二：角色游戏（重点指导：小医院）；周三：科探室（重点指导：光影游戏）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：小超市）。

日 常 生 活

⒈日常活动中，主动与幼儿交流，熟悉幼儿、了解幼儿的兴趣爱好、问题和需要等，增进师幼间的情感。

⒉日常活动中，鼓励老生主动和新生交朋友，帮助新生尽快融入这个大家庭。

⒊引导幼儿相互交流暑假里的愉悦生活。

⒋组织幼儿复习七步洗手法，引导幼儿相互间提醒。

家长工作

⒈提醒幼儿尽量每天随身携带口罩，做好来园前的测温工作。

⒉帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如：衣服、鞋帽、照片，并和幼儿一起讨论：怎样才能成为一个合格的大班哥哥姐姐，激发孩子成为哥哥姐姐的自豪感

⒊加强家访工作，主动将分享幼儿的活动，提高家长对于新教师的信任感。

环境创设

⒈主题环境：创设《变变变》主题墙，感受自身和周围环境中的变化。

⒉游戏环境：

⑴根据幼儿游戏水平，师幼共同商议、调整班级布局，讨论开设的区域，

⑵根据幼儿自己的需求收集相关材料，布置游戏环境。

本周反思