星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

1.来园接待：引导幼儿间打招呼、问早；与个别幼儿交流春天的话题；进行自主签到。

2.其它：观察自然角动植物生长状态，做好观察与记录。

3.晨谈：小蝌蚪有什么变化；幼儿园里的春景；春天我们可以做什么……。

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈能够根据音乐从四列纵队变成一个圆再走回四列纵队。

⒉能跟好音乐精神饱满、节奏合拍地做韵律操、律动；可以请能力强的幼儿上前一起领操。

场地：5区东北跑道

重点指导：支持幼儿结合一定的小型器械进行游戏，能够连续拍球。

场地：7区教学楼南面

重点指导：引导幼儿自主摆放轮胎、梯子，并在各类小型器械中锻炼攀爬、平衡等能力。

场地：1区中庭（东）

重点指导：利用跨栏、小蹦床、皮球和篮筐的组合，在游戏中发展幼儿的跨、跑、跳、投掷的能力。

场地：3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿利用梯子、木板等材料自主设计安吉梯路线，进行游戏，不断挑战。

场地：4区东南跑道

重点指导：鼓励幼儿利用材料在沙池中进行体锻，探索轮胎的一物多玩，发展肌肉力量与控制力。

集

体

活

动

活动一：春天的书（语言）

活动二：桃花朵朵开

（美术）

活动三：植物有多高

（数学）

活动四：柳树姑娘（音乐）

活动五：春天里，我们想……

（综合）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：益智区）；周二：区域游戏（重点指导：语言区）；周三：区域游戏（重点指导：科探区）；周四：图书室（重点指导：手偶讲故事）；周五：中庭（重点指导：造车运货）。

下午

活

动

户外活动

周一：东跑道；周二：西爬笼；周三：中庭（西）；周四：西跑道；周五：东爬笼

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：中庭（重点指导：造车）；周三：图书室（重点指导：不一样的小豆豆）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：理发店）。

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿早晨来园时观察环境中春日景象，来园后进行交流。

⒉日常生活中关注春天校园的环境变化，感受春景的美。

⒊猜猜有关“春”或者春日景物的谜语或者听听故事。

家长工作

⒈鼓励家长双休日带孩子一起去看云、放风筝，踏踏春，感受春天百花盛开的趣味。

⒉建议家长与幼儿一起饲养小蝌蚪，与幼儿共做好观察记录。

⒊鼓励与孩子聊聊小时候春天做的事情，丰富主题相关经验。

环境创设

⒈和孩子一起收集有关“大自然的语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；大雁往南飞等，以图文形式开展主题墙的创设。

⒉用春天的柳树、蝌蚪等富有游戏环境的同时，进一步丰富区角游戏材料。

本周反思