星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：小值日生协助，鼓励幼儿进班后主动签到并将自己带来的物品整理在自己的储物柜中。

⒉其他：观察自然角中小野花、野草等植物的生长情况；做好记录。

⒊晨谈：我眼睛里的春天……；幼儿园和园外什么花开了？花的色彩、春天的景色、带给我的感受……

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈能够根据音乐从四列纵队变成一个圆再走回四列纵队。

⒉能跟好音乐精神饱满、节奏合拍地做韵律操、律动；可以请能力强的幼儿上前一起领操。

场地：6区北山坡

重点指导：支持幼儿结合一定的小型器械进行攀爬、滚球等游戏。

场地：4区东南跑道

重点指导：鼓励幼儿利用材料在沙池中进行体锻，探索轮胎的一物多玩，发展肌肉力量与控制力。

场地：1区中庭（东）

重点指导：利用跨栏、小蹦床、皮球和篮筐的组合，在游戏中发展幼儿的跨、跑、跳、投掷的能力。

放假

场地：5区东北跑道

重点指导：支持幼儿结合一定的小型器械进行游戏，能够连续拍球。

集

体

活

动

活动一：去公园（数学）

活动二：去哪里游玩？（社会）

活动三：顽皮的小雨滴（语言）

放假

活动四：歌唱春天（音乐）

上午游戏

游戏活动

周一：玩泥、玩沙（重点指导：泥水绘画）；周二：玩泥、玩沙（重点指导：水渠蓄水）；周三：区域游戏（重点指导：阅读区）；周四：放假；周五：区域游戏（重点指导：美工区）。

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（西）；周二：东爬笼；周三：沙池区；周四：放假；周五：中庭（东）

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：建筑工地）；周二：角色游戏（重点指导：小超市）；周三：玩泥、玩沙（重点指导：水渠蓄水）；周五：玩泥、玩沙（重点指导：泥土创意）

日 常 生 活

⒈在晨间谈话等时间，运用多种方式来表达自己对花朵盛开等自然现象的认识与感受。

⒉懂得一些自我保护的方法，提高自我保护意识。

⒊鼓励幼儿每天根据气象记录播报天气情况。

家长工作

⒈将主题活动的意图告诉家长，鼓励家长有意识地引导孩子观察自然现象。

⒉请家长双休日带孩子一起看花、听雨，探春。

⒊接送孩子时自己及孩子带好头盔。

环境创设

⒈主题环境：

继续与孩子一起完善“大自然的语言”的班级环境布置。

⒉游戏环境：

提供温度计及记录表，学习观察温度计，成为小小天气播报员。

本周反思