星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与同伴、老师打招呼；提醒幼儿整理好自己的物品。

⒉其它：观察植物生长情况，如修剪黄叶，浇水；观察种子发芽情况，尝试观察记录等。

⒊晨谈：今天你的心情想用什么颜色代表呢?你想怎么展现你眼中的七彩世界？

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈鼓励幼儿听准音乐节点，有序变换队形。

⒉鼓励幼儿跟随音乐节奏精神饱满地做动作。

场地：11区西爬笼

重点指导：支持幼儿在爬笼中进行一定的体能运动，利用木板在迷宫走道进行活动。

场地：4区东南跑道

重点指导：支持幼儿在自利用不同的球在攀爬架上进行球类游戏。

场地：3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿手脚并用地在梯子上进行跳跃、攀爬、悬挂等运动。

场地：6区北山坡

重点指导：鼓励幼儿利用多样的小型器械在山坡上进行钻爬、走跑等游戏。

场地：2区中庭（东南）

重点指导：引导幼儿利用小型器械进行材料组合，重点指导幼儿的跳绳能力。

集

体

活

动

活动一：多彩的颜色

（语言）

活动二：各种各样的商店

（社会）

活动三：明亮的眼睛

（艺美）

活动四：伶俐的眼睛

（科学）

活动五：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿

（音乐）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：语言区）；周二：图书室（重点指导：冬天绘本阅读）；周三：区域游戏（重点指导：建构区）；周四：区域游戏（重点指导：美工区）；周五：图书室（重点指导：自主阅读）。

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（西）；周二：中庭（东）；周三：教学楼南面；周四：西爬笼；周五：东爬笼

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：理发店）；周二：角色游戏（重点指导：星星杂货铺）；周三：西跑道（重点指导：户外角色）；周四：西跑道（重点指导：户外角色）；周五：角色游戏（重点指导：娃娃家）。

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿散步的时候在校园中发现所见的环境是什么颜色的，进行交流与表达。

⒉鼓励幼儿分享自己在绘本中、视频中、日常生活中感受到的有关美好的事情，尝试用颜色来表现自己的心情。

⒊在生活中拍摄各种觉得美的事物，将七彩事物进行记录。

家长工作

⒈通过为家人做一些力所能及的小事，让家人的心情变成彩色，自己的心情也变成彩虹色。

⒉教师与家长共享关于色彩的绘本，鼓励家长在家与幼儿进行亲子阅读。

⒊鼓励幼儿关心和帮助别人，在家给爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背等。

环境创设

⒈主题环境：利用不同颜色的自然材料创作各种美的事物，并装扮教室，同时，也可以请幼儿制作“心情墙”，表达自己的不同心情。

⒉游戏环境：角色游戏中的服装店可以鼓励幼儿进行进一步地创设，鼓励幼儿运用不同颜色的布料制作精美的衣服。

本周反思