星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，用碰碰肩膀、拉拉手、握手等幼儿喜欢的方式打招呼，引导幼儿迎接美好的一日生活。

⒉其他：鼓励幼儿根据兴趣自主选择照顾自然角，参考户外的黄瓜架子，重点支持幼儿继续稳固爬藤植物的架子搭建工作。

⒊晨谈：毕业是什么？你最怀念幼儿园的什么？小学和幼儿园的异同......

户外锻炼

队列练习：能相互配合做动作，并用两两交换的形式进行队列变换。

学习操节、韵律活动：能跟随节奏和音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：11区西爬笼

雨天场地：西南楼梯

晴天场地：1区中庭东北

雨天场地：大4班教室走廊

晴天场地：2区中庭东南

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：西北楼梯

集

体

活

动

活动一：毕业前想做的事

（社会）

活动二：完美的野餐

（语言）

活动三：好玩的扑克牌

（科学）

活动四：小小救护员

（体育）

活动五：毕业季花束

（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：西跑道（重点指导：接力赛）；周二：区域游戏（重点指导：建构区）；周三：图书室（重点指导：手偶表演）；周四：区域游戏（重点指导：美工区）；周五：区域游戏（重点指导：表演区）

下午

活

动

户外活动

周一：中庭东南；周二：中庭西；周三：教学楼南面；周四：东爬笼；周五：中庭东北。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：西跑道（重点指导：汽车小镇）；周三：角色游戏（重点指导：国潮饮品店）；周四：光影长廊＋光影小屋（重点指导：影子创意画）；周五：图书室（重点指导：端午节绘本欣赏）

日 常 生 活

⒈在日常个别谈话中，引导幼儿说说自己对小学的认识，了解小学和幼儿园的异同，建立对小学生活的基本认知。

⒉组织“我想对你说”活动，为每个幼儿准备爱心卡片，鼓励他们用图画或文字向重要的人表达感谢与祝福，培养积极面对变化的心态。

⒊在活动室内设置“毕业倒计时板”。随着毕业时间的临近，鼓励幼儿关注剩余离园天数，营造出离园前的惜别氛围。

⒋在高温天气下，关注幼儿的日常卫生状况，强调用餐前后洗手的重要性，提醒幼儿注意食品安全，确保身体健康。

家长工作

⒈建议家长与孩子共同整理幼儿园成长档案，将照片、绘画作品等制作成纪念册。开展“家庭时光故事分享会”，鼓励幼儿向家人讲述幼儿园趣事，增进亲子情感联结。

⒉建议父母陪伴幼儿阅读绘本《小阿力的大学校》，帮助幼儿理解离别与成长的关系，鼓励他们用图画或文字向重要的人表达感谢与祝福，培养积极面对变化的心态。

⒊建议家长在周末与孩子共同制定作息时间表，尝试小学生活节奏，培养时间管理能力。

环境创设

⒈主题环境：

创设“走进小学”主题环境，将幼儿入园时与现在的照片进行对比展示；设置“毕业心愿墙”，鼓励幼儿记录对小学的期待，激发对新阶段学习生活的向往。

⒉游戏环境：

在表演区创设“毕业歌”创作角落，鼓励幼儿将自己在幼儿园三年的快乐经历编进歌词当中，合作制作一首属于大4班的毕业歌。

本周反思