星期

内容

一

二

三

四

五

晨

间

活

动

来

园

游

戏

⒈来园接待：以拥抱、击掌等多样化的方式回应幼儿的问好；引导幼儿根据时钟正确记录好来园时间。

⒉其他：鼓励幼儿根据兴趣自主选择照顾自然角；临近毕业，引导幼儿和伙伴收拾整理自然角。

⒊晨谈：幼儿园再见啦；我最好的朋友：伙伴我想对你说......

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈队列练习：能根据音乐以及教师手势，快速地从交换队伍，保持队列整齐。

⒉操节、韵律活动：随音乐认真做操，精神饱满，动作有力。

晴天场地：2区中庭东南

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：3区中庭西

雨天场地：西南楼梯

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：大4班教室走廊

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：西北楼梯

集

体

活

动

活动一：等分（数学）

活动二：一半先生一半太太（语言）

活动三：快快起床

（音乐）

活动四：神奇的二维码

（社会）

活动五：说说换牙（健康）

上

午

游

戏

游

戏

活

动

周一：区域游戏（重点指导：科探区）；周二：区域游戏（重点指导：建构区）；周三：区域游戏（重点指导：美工区）；周四：西跑道（重点指导：接力运输）；周五：图书室（重点指导：绘本创编）。

下

午

活

动

户

外

活

动

周一：教学楼南面；周二：东爬笼；周三：中庭西；周四：中庭东南；周五：东南跑道

游

戏

活

动

周一：西跑道（重点指导：迷你汽车城）；周二：图书室（重点指导：故事剧场（再见，小时光））；周三：科探室（重点指导：光与影）；周四：角色游戏（重点指导：形象设计馆）；周五：角色游戏（重点指导：小剧场）。

日常生活

⒈即将毕业，鼓励幼儿用绘画、照片、手偶等形式，讲述三年幼儿园生活中最难忘的瞬间，分享与好朋友的趣事等。

⒉通过儿歌、情景模拟等方式，强化幼儿的健康生活意识，帮助他们养成良好的自我护理习惯，以健康的状态迎接毕业。

⒊在活动室墙面布置大型 “离园倒计时牌”，每天晨间由值日生带领大家更新剩余天数，并邀请幼儿用彩笔在空白处绘制当天的心情、愿望或与同伴的约定。

家长工作

⒈建议家长和孩子一起翻看成长档案，与幼儿回顾幼儿园珍贵的点点滴滴。

⒉为孩子准备一本通讯录（也可自制），让孩子学会写自己的姓名、电话号码、家庭地址、电子信箱等。

⒊建议家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并教会孩子自己整理物品，养成良好的学习习惯。

环境创设

⒈主题环境：

与幼儿一起布置毕业前的祝福板块，引导幼儿将自己的美好祝愿粘贴上去。

⒉角色游戏环境：

投放红领巾、书包、课本等，引导幼儿扮演“小学生”，提前适应小学生的身份。

本周反思