星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，用问早、拥抱、摸头等幼儿喜闻乐见的方式问早，与个别幼儿进行交流。

⒉其他：鼓励幼儿根据兴趣自主选择照顾自然角，重点支持幼儿观察薄荷生长变化并交流讨论薄荷的用处。

⒊晨谈：毕业是什么？小学是什么样的？上小学好还是不上小学好……

户外锻炼

操节、韵律活动：

队列练习：鼓励幼儿听清音乐，快速、整齐地进行四列、圆形等队形的变化，准确找到自己位置。

操节、韵律活动：随音乐认真做操，精神饱满，动作有力；鼓励做操有力的幼儿上前领操。

晴天场地：3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿自主设计轮胎、梯子路线进行游戏，不断挑战，发展幼儿的平衡能力。

雨天场地：教室及走廊
重点指导：鼓励幼儿手脚并用翻越一定距离的桌椅障碍，提升协调能力。

晴天场地：7区教学楼南面

借助木质杠杆，发展幼儿力量和耐力，能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

雨天场地：西北楼梯

重点指导：鼓励幼儿利用梯子、垫子自主设计上下楼梯的滑行或爬行路线，发展身体协调性与肌肉力量。

晴天场地：5区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿手脚并用地进行攀爬活动，并结合小型器械提升难度。

雨天场地：活动室及走廊
重点指导：鼓励幼儿将椅子、垫子等进行组合，发展钻、爬、跨等能力。

晴天场地：10区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿利用爬笼在一定高度的地方走荡桥、走平衡木、钻爬等运动，发展幼儿的平衡力。

雨天场地：多功能厅内

重点指导：能利用多种材料，设计不同路线，提高各方面的能力。

晴天场地：11区西爬笼

指导要点：借助爬笼、木板、小球等，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

雨天场地：多功能厅外

重点指导：鼓励幼儿将椅子、垫子等进行组合，发展钻、爬、跨等能力。

集体

活动

活动一：毕业诗

（语言）

活动二：毕业歌

（音乐）

活动三：我是小小救护员

（体育）

活动四：豆豆收藏家

（社会）

活动五：好玩的扑克牌

（科学）

上午游戏

游戏活动

周一：中庭（重点指导：造车）；周二：区域游戏（重点指导：科探区）；周三：生活教室（重点指导：红枣牛奶）；

周四：区域游戏（重点指导：生活区）；周五：区域游戏（重点指导：美工区）。

下午

活

动

户外活动

周一：东南跑道；周二：中庭（东南）；周三：中庭（东北）；周四：东北跑道；周五：西爬笼。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：杂货铺）；周二：光影长廊（重点指导：制作昆虫）；周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；

周四：科探室（重点指导：齿轮）；周五：角色游戏（重点指导：直播间）。

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，大胆表达自己离别时的感受。

⒉在散步时带领幼儿再看看幼儿园，可以请老师利用手机拍摄下幼儿园珍贵画面。

⒊天气逐渐炎热，提醒幼儿在运动中及时擦汗、注意休息；运动前后及时穿脱衣服，回教室后多喝开水。

家长工作

⒈建议家长在家中给孩子准备好三年来的照片，制作一些毕业小礼物送给孩子。

⒉家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并教会孩子自己整理物品，养成良好的学习习惯。

⒊鼓励家长和孩子一起设计一日活动安排表，提高幼儿自我管理能力。

环境创设

⒈主题环境：

布置《走进小学》的主题墙，增加“上小学好还是不上小学好”辩论板。

⒉游戏环境：

在阅读区创设回忆箱，请幼儿记录幼儿园快乐的事情，记录下和伙伴的点点滴滴。

本周反思