星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：来园的幼儿自主签到，用抱一抱、摸摸小脑袋、互动小游戏的方式和同伴打招呼。

⒉其它：能主动观察自然角内植物的生长情况（重点观察红薯爬藤）；能自主选择记录方式将自己的发现或者问题收集起来。

⒊晨谈：我喜欢的动物绘本介绍；动物的便便有什么作用；我了解的动物小知识等。

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈根据音乐节奏，有序地进行队形变化，例如两两交换、“浇水”“开花”动作配合等。

⒉以积极的状态进行操节、韵律活动，动作有力、到位，富有节奏感。

晴天场地：东南跑道

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：大4班教室走廊

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：西南楼梯

场地：8区西南跑道

雨天场地：西北楼梯

晴天场地：西跑道

雨天场地：多功能厅外

集

体

活

动

活动一：动物猜谜歌（音乐）

活动二：小木棍的秘密（数学）

活动三：动物的眼睛（科学）

活动四：孙悟空和孩子们（体育）

活动五：你真好（语言）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：自然角）；周二：区域游戏（重点指导：建构区）；周三：区域游戏（重点指导：益智区）；周四：图书室（重点指导：自主阅读）；周五：北跑道（重点指导：搭灶做饭）

下

午

活动

户外活动

周一：东爬笼；周二：西跑道；周三：东北跑道；周四：中庭（东南）；周五：西南跑道。

游戏活动

周一：中庭（重点指导：造车游戏）；周二：图书室（重点指导：自主阅读）；周三：角色游戏（重点指导：中餐馆）；周四：角色游戏（重点指导：照相馆）；周五：角色游戏（重点指导：娃娃家）。

日 常 生 活

⒈将幼儿在主题中提出有关动物的问题分类呈现，激发幼儿继续讨论的兴趣。

⒉日常谈话，根据动物的某一类别进行，如：飞禽、猛兽、爬行等进行互动，鼓励幼儿说说自己知道的动物名称以及其他特征。

⒊餐前以一组动物研究问题为话题，鼓励幼儿大胆表达对本组某一动物问题的研究和认识。

⒋户外活动时提醒出汗幼儿脱掉外套，垫好毛巾，回活动室后先洗手再喝水。

家长工作

⒈鼓励家长与幼儿一起讨论和翻阅相关动物的资源，进一步丰富对动物的认知和经验。

⒉建议家里养小动物的家庭可以拍一些孩子照顾小动物的视频和照片，来园后进行分享，说说应该如何照顾和保护小动物。

⒊提醒家长天气寒冷给孩子们准备好保温杯，来园时关注好孩子的带来的水，避免太烫或者太凉。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置“动物，我们的朋友”主题墙；将幼儿收集的有关动物的问题以及话题讨论等内容展示于主题墙。

⒉游戏环境：鼓励幼儿将游戏的探索方法记录下来，做成展板或者提示板，供游戏区幼儿相互分享、展示玩法。

本周反思