星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：与幼儿相互问早，教师观察幼儿来园时的情绪、身体状态，鼓励幼儿说一说自己的身体情况，是否有哪里不舒服。

⒉自主活动：幼儿自主选择游戏；照顾、管理自然角的各种动植物，并进行观察记录；灵活针对自主签到进行个别指导。

⒊晨谈活动：幼儿园里的春景；春天我们可以做什么……

户外锻炼

队列练习：随着音乐做动作，准确找到自己在队列中的位置。

操节与韵律活动：能跟好音乐精神饱满、节奏合拍地做韵律操、律动，听好音乐准确变换队形。

晴天场地：11区西爬笼

雨天场地：西南楼

晴天场地：1区中庭（东南）

雨天场地：大4班教室走廊

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：11区西爬笼

雨天场地：西北楼梯

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：多功能厅外

集

体

活

动

活动一：春天里，我们想……

（综合）

活动二：柳树姑娘

（音乐）

活动三：花儿朵朵开

（美术）

活动四：植物有多高

（数学）

活动五：春天的书

（语言）

上午游戏

游戏活动

周一：建构室（重点指导：长城）；周二：区域游戏（重点指导：生活区）；周三：建构室（重点指导：长城）；周四：区域游戏（重点指导：益智区）；周五：区域游戏（重点指导：建构区）

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（西）；周二：东爬笼；周三：中庭（西）；周四：西跑道；周五：西爬笼

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：建构室（重点指导：长城）；周三：角色游戏（重点指导：中餐店）；周四：建构室（重点指导：长城）；周五：角色游戏（重点指导：小超市）。

日 常 生 活

⒈利用饭后散步的时间，带幼儿感受校园里的各种自然现象。

⒉通过谈话，帮助幼儿进一步熟悉天气预报，对播报天气感兴趣。

⒊日常生活中关注春天校园的环境变化，感受春景的美。

⒋猜猜有关“春”或者春日景物的谜语或者听听故事。

家长工作

⒈有意识地引导孩子观察自然现象，如多姿多彩的云、清晨的雾、夕阳等。

⒉双休日带孩子一起去看云、放风筝。

⒊连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低。

环境创设

⒈和孩子一起收集有关“大自然的语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了，大雁往南飞等，以图文形式开展主题墙的创设。

⒉科探区中放置温度计，张贴天气、温度记录表，供幼儿每天观察、记录与播报。

⒊自然角中增加各种发芽的种子引导幼儿观察记录。

本周反思