第 2 周计划
(2025~2026学年第一学期)
主题名称:《变变变》 班级:大5班 日期:9月8日~9月12日 带班老师:王泽瑜(上)、周逸倩(下)
本周重点 |
⒈引领幼儿感受自身的变化与成长,从认识自己的变化到认识他人的变化,从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化中,鼓励幼儿认识自我,拥有自信和勇气。 ⒉通过游戏和活动,培养幼儿的观察力和表达能力,鼓励用简单的语言描述自己和他人的变化,进一步支持幼儿探索变化的现象及原因,在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。 ⒊与幼儿一起丰富班级环境,展示幼儿成长照片、幼儿作品等,营造温馨、积极的班级氛围,让幼儿感受到成长的喜悦和成就感。 ⒋加强家园合作,通过家长信、微信群等方式,及时向家长反馈幼儿在园表现,鼓励家长与孩子共同记录孩子的成长变化,增进亲子关系,形成教育合力。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 游戏 |
⒈来园接待:积极与幼儿互动,通过拥抱、问候等方式相互问好,并交流他们在幼儿园经历的趣事。 ⒉其它:观察水培、沙培、土培土豆的生长情况,并做好观察记录;鼓励幼儿根据表上时间将木桩放在正确的时间框内,培养时间观念。 ⒊晨谈:说说我的变化、幼儿园的变化;长大后,我想…… |
户外锻炼 |
操节、韵律活动: ⒈鼓励幼儿精神饱满的做操,运用语言和动作提示提醒幼儿动作做到位; ⒉引导幼儿跟随音乐节奏大胆地做动作;动作有力。 |
晴天场地:2区中庭东南 雨天场地:西北楼梯
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晴天场地:1区中庭东北 雨天场地:三楼走廊
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晴天场地:9区西跑道 雨天场地:大5班教室+走廊
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晴天场地:10区东爬笼 雨天场地:大4班教室+走廊
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晴天场地:5区东北跑道 雨天场地:多功能厅
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集 体 活 动 |
活动一:拉拉勾 (音乐) |
活动二:七色花 (语言) |
活动三:变脸 (美术) |
活动四:圆柱体与长方体 (数学) |
活动五:呼啦圈玩玩乐 (体育) |
上午游戏 |
游戏活动 |
周一:区域游戏(重点关注:建构区);周二:区域游戏(重点关注:益智区);周三:图书室(重点关注:成长是一本书);周四:中庭(重点关注:合作造车);周五:区域游戏(重点关注:科探区) |
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下 午 活动 |
户外活动 |
周一:东爬笼;周二:西南跑道;周三:中庭(东北);周四:西跑道;周五:教学楼南面。 |
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游戏活动 |
周一:东南跑道(重点关注:户外种植);周二:生活馆(重点指导:水果茶);周三:角色游戏(重点关注:娃娃家);周四:角色游戏(重点关注:乐队);周五:角色游戏(重点关注:饮料店) |
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日 常 生 活 |
⒈鼓励幼儿认识自我,能够拥有自信,在不断探索的过程中发现事物的变化、体验生活的多姿多彩。 ⒉午睡前后,播放舒缓的音乐,帮助幼儿放松心情,养成良好的午睡习惯。午睡时,教师需加强巡视,确保幼儿的安全,同时观察幼儿的睡眠情况,记录特殊需求。 ⒊日常活动中,鼓励幼儿做哥哥姐姐,带小班弟弟妹妹进行游戏,照顾弟弟妹妹。 ⒋离园前,组织幼儿进行一日生活回顾,分享当天的趣事和收获;与家长简短交流,反馈幼儿在园表现,增进家园沟通。 |
家长工作 |
⒈与家长一同培养幼儿早睡早起的生活习惯,尽快适应幼儿园的作息制度,保证幼儿身心健康愉悦。 ⒉和孩子一起讲讲自己暑假中的变化以及在新学期中的打算,家长真诚地给孩子提出适宜的期望,增强幼儿对新学期的信心和期待感。 ⒊和孩子一起准备一些植物、饲养的动物来园,丰富班级自然角;在家也可以同步进行种植。 |
环境创设 |
⒈主题环境:丰富班级的自然角,与幼儿一起制作记录本,供幼儿观察、记录动植物的生长过程。 ⒉游戏环境:继续丰富游戏环境,根据幼儿的游戏需求增添相应材料。 |
本周反思 |
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