区域游戏开始了，灏灏来到生活区，他想制作捕梦网。于是他拿到了相应的材料：纸盘。剪刀、毛线。一开始他请求了老师的帮助，希望老师能够给他制作底板，老师帮助灏灏打好洞之后，他选择了自己喜欢的毛线进行编织。编制完后他发现，其他小朋友做的捕梦网下面还有一些装饰，例如树叶、铃铛。于是，灏灏也选择了自己喜欢的树叶，将他们打洞，然后挂在了毛线上。最后，他和伙伴们介绍，也跑过来告诉老师。

  《指南》艺术领域指出大班幼儿能用多种工具、材料或不同表现手法表达自己的感受和想象。能用自己制作的作品布置环境、美化生活。活动中，灏灏根据自己设计的捕梦网图进行创作，前期只是利用的毛线。但是到最后，他观察发现自己与别的小朋友有什么不同，能够进行模仿，同样用树枝进行创作。虽然过程缺乏了一定的创造力，但是他也在欣赏观察中有所发现。作为教师，可以在设计的时候就有意识的引导灏灏绘画出不同材料，设计与众不同的捕梦网，再进行编织。