建构游戏开始了，铭思准备搭建美术馆旁边的一栋大楼。他发现图纸上旁边的大楼是圆锥形的顶，但是没有圆锥形的积木，于是他到外面资源库拿了两个椰奶瓶，准备当屋顶。他将椰奶瓶放到了屋顶上，然后说：“完成了！”过了一会，超市的苏灏想要去资源库“进货”，但是他发现没有椰奶瓶了，于是他到班级里找，后来发现在建构区，于是他和铭思说：“你怎么拿了我的货。”铭思说：“我搭屋顶没有积木了，我就去外面拿了，不然我的屋顶就没有了。”于是他和苏灏商量着一起用。

  《指南》社会领域指出大班幼儿要节约资源，完成一些力所能及的任务。在建构游戏中，铭思能够想到利用资源库的椰奶瓶来当做屋顶。当苏灏发现椰奶瓶没有的时候，也能去和铭思沟通，实现资源的循环利用。但是总体而言，建构游戏时幼儿取放资源没有记录，会让有些幼儿找资源的时候无目的性，不知道是谁借走的。后续可以优化一下，设计一张借记表，让孩子能够有意识进行资源的回收利用。同时，我们也应该丰富建构区的相关材料，让幼儿能够随取随放，方便游戏。